古老的世界性樂器之花綻放于今日中國之大地

為促進(jìn)中國揚(yáng)琴事業(yè)的發(fā)展與繁榮，普及揚(yáng)琴演奏藝術(shù)， 2018年8月18日至22日由中共徐州市委宣傳部主辦，中國民族管弦樂學(xué)會(huì)揚(yáng)琴專業(yè)委員會(huì)承辦的“第四屆中國揚(yáng)琴藝術(shù)節(jié)暨全國揚(yáng)琴藝術(shù)展演評(píng)選活動(dòng)”在江蘇省徐州市舉行。來自全國各大音樂學(xué)院、藝術(shù)院校、綜合大學(xué)、師范類院校的揚(yáng)琴教師、學(xué)生和演出團(tuán)體的演奏家、作曲家以及樂器廠商等一千三百余人到會(huì)。本屆藝術(shù)節(jié)主要圍繞“揚(yáng)琴廣泛的世界性”“中國揚(yáng)琴藝術(shù)的新發(fā)展與新成就”以及“回顧與展望”三個(gè)主題展開。

一、廣泛的世界性是當(dāng)今揚(yáng)琴發(fā)展的整體格局

揚(yáng)琴是兼具廣泛世界性和鮮明民族性的中國民族樂器，它源于西亞，14世紀(jì)曾盛行于歐洲，后在明末傳入我國，到今天流行于五大洲的數(shù)十個(gè)國家。藝術(shù)節(jié)研討會(huì)上，世界揚(yáng)琴學(xué)會(huì)副主席、中國音樂學(xué)院李玲玲就《世界揚(yáng)琴發(fā)展概況》做了專題發(fā)言。她用視頻資料展示各國揚(yáng)琴的演奏，并對(duì)各國揚(yáng)琴的演奏技術(shù)、音樂風(fēng)格、形制特點(diǎn)進(jìn)行介紹，如匈牙利的 ? ? ?欽巴龍（Cimbalom）體積龐大音質(zhì)恢弘，制音器的使用十分廣泛;瑞士的海克布里（Hackbrett）常用琴錘正反面頻繁交替的手法帶來不同的音色效果;印度的桑圖爾（santur）習(xí)慣使用滑音;而新疆的“鏘”（chang）多用壓揉的技法。另外，伊朗的桑圖爾（santur）、烏克蘭的欽巴利（Cimbaly）、美國的德西馬（Dulcimer）、法國的提帕農(nóng)（Tympanon）、意大利的薩特里奧（Salterio）、蒙古的揚(yáng)琴（yoochin）、日本的揚(yáng)琴（youkin）等等，她都一一作了詳盡闡述，真是種類繁多、五彩繽紛，令此次與會(huì)者大開眼界。

中央民族大學(xué)許學(xué)東指出，目前中國揚(yáng)琴在教育、演奏、創(chuàng)作和樂器制造等諸多方面形成了較為完備的教學(xué)體系。不過，國外揚(yáng)琴演奏家仍然有著很高的技術(shù)水平，并且非常注重即興性與個(gè)性，他們身上有許多值得我們借鑒和吸取的資源，不同種類不同形態(tài)的揚(yáng)琴可以給我們帶來許多有益的啟發(fā)。

亞洲揚(yáng)琴協(xié)會(huì)何康偉副秘書長宣布2018年8月15—17日亞洲揚(yáng)琴協(xié)會(huì)成立大會(huì)在北京中央音樂學(xué)院舉辦。亞洲揚(yáng)琴協(xié)會(huì)的成立旨在聯(lián)結(jié)亞洲范圍內(nèi)從事?lián)P琴專業(yè)演奏教學(xué)和關(guān)注揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展的音樂家們，并為他們搭建交流、學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，以亞洲為基礎(chǔ)，吸收世界各國揚(yáng)琴發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，從而進(jìn)一步提升揚(yáng)琴在國際樂壇的影響力，更好地融入世界音樂大家庭。

研討會(huì)對(duì)揚(yáng)琴世界性主題的探討拓寬了大家的視野，也明確了將來要把中國揚(yáng)琴發(fā)展的眼光看向世界，這對(duì)將來中國揚(yáng)琴的創(chuàng)新、傳播與發(fā)展，有著重要的啟發(fā)意義。

二、中國揚(yáng)琴藝術(shù)的新發(fā)展與新成就

為了能夠了解到當(dāng)今中國揚(yáng)琴演奏的實(shí)際水平與基本培養(yǎng)情況，藝術(shù)節(jié)期間舉行了為期三天的揚(yáng)琴藝術(shù)展演評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選從年齡最小為7歲的少兒組開始，到少年組、青年組、中年組、老年組，幾乎涵蓋了所有年齡段。中國揚(yáng)琴專業(yè)委員會(huì)會(huì)長黃河總結(jié)說，本次揚(yáng)琴藝術(shù)展演評(píng)選是四屆以來規(guī)模最大、人數(shù)最多、水平最高的一次。多位專家針對(duì)此次揚(yáng)琴藝術(shù)展演評(píng)選進(jìn)行公開的講座與輔導(dǎo)，指出演奏的常見問題并提出自己的教學(xué)意見。

本次評(píng)選的一個(gè)亮點(diǎn)是，揚(yáng)琴重奏作為一種新興的表演形式已越來越受到大家的喜愛與重視。星海音樂學(xué)院王文禮說：“如今的揚(yáng)琴在形制上已經(jīng)完成了高音揚(yáng)琴、中音揚(yáng)琴和低音大揚(yáng)琴的拓展與完善，這為揚(yáng)琴重奏音樂的發(fā)展起到了推動(dòng)性作用，重奏現(xiàn)已成為高等音樂院校揚(yáng)琴專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容。”

這次藝術(shù)節(jié)一共收到揚(yáng)琴新作品45首。來自臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)的林心萍在研討會(huì)上介紹與分析了自己的兩首富有鮮明臺(tái)灣地區(qū)特色的新作品《稻鄉(xiāng)情》和《大武山藍(lán)》，中央音樂學(xué)院青年揚(yáng)琴教師王玉玨講解并演奏了張朝的新創(chuàng)作品《第二揚(yáng)琴協(xié)奏曲》。在藝術(shù)節(jié)的開幕式和閉幕式音樂會(huì)上，多首近兩年創(chuàng)作的優(yōu)秀揚(yáng)琴新作品上演，獨(dú)奏曲有《清風(fēng)明月》《三字經(jīng)》《山哈》《漠舞》，重奏曲有《敦煌新語》《音魂之舞》《天涯》《秋意繁花》《騰格里哈雅》。

樂器研發(fā)方面，沈陽音樂學(xué)院劉寒力介紹了樂海樂器廠近期研發(fā)成功的“虎嘯揚(yáng)琴”，這種揚(yáng)琴不僅工藝更加考究，穩(wěn)定性更高，還將變音槽進(jìn)行改良，聲音傳導(dǎo)更直接，優(yōu)化了音質(zhì)。另外在音軸處增加了“壓弦檔”，使裝弦的高度有了確定的基準(zhǔn)。此外，李玲玲針對(duì)揚(yáng)琴體積大，不便攜帶的缺陷與粵升樂器廠共同研發(fā)出迷你型小揚(yáng)琴，這種小揚(yáng)琴分為2公斤重的高音揚(yáng)琴（兩個(gè)半八度）與5公斤重的中音揚(yáng)琴（三個(gè)半八度）兩種型號(hào)。

三、回顧與展望

此次揚(yáng)琴藝術(shù)節(jié)所展示的豐碩成果得到了專業(yè)界、學(xué)術(shù)界的一致認(rèn)可，同時(shí)對(duì)于中國揚(yáng)琴發(fā)展現(xiàn)狀中所存在的一些突出問題專家們也作了總結(jié)。如揚(yáng)琴伴奏功能的日益衰退、揚(yáng)琴藝術(shù)難以推廣普及、揚(yáng)琴重奏教學(xué)欠成熟等。研討會(huì)上專家老師們針對(duì)各項(xiàng)問題與不足踴躍發(fā)言，提出自己的看法、策略以及具體的改進(jìn)方案，大家共謀中國揚(yáng)琴未來的發(fā)展之路。

首先談到的是揚(yáng)琴伴奏的傳承與發(fā)展。隨著近幾十年的飛速進(jìn)步，揚(yáng)琴現(xiàn)已成為一件極富表現(xiàn)力的獨(dú)奏樂器，然而隨著獨(dú)奏功能的日益強(qiáng)大，它的伴奏地位卻在逐漸被削弱，如揚(yáng)琴曾被視為二胡的最佳伴奏樂器，然而現(xiàn)在的二胡曲更多是用鋼琴來伴奏的。會(huì)上總結(jié)了造成這一現(xiàn)象的兩個(gè)主要原因：首先，從目前的揚(yáng)琴專業(yè)教學(xué)情況來看，各大音樂院校通常會(huì)把大部分時(shí)間和精力用來培養(yǎng)學(xué)生的揚(yáng)琴獨(dú)奏能力，對(duì)伴奏的教學(xué)并沒有形成足夠的重視;其次，現(xiàn)代民樂曲目大量采用新調(diào)式，相比揚(yáng)琴的音位結(jié)構(gòu)，鋼琴伴奏更能凸顯其優(yōu)勢(shì)。揚(yáng)琴伴奏水平的停滯不前已引起了業(yè)內(nèi)人士的高度重視。李玲玲指出，揚(yáng)琴伴奏所具有的濃郁的民族風(fēng)格是鋼琴不能替代的，它所具備的伴奏能力也是其他民族樂器無法比擬的，揚(yáng)琴伴奏仍有巨大的潛能可以挖掘，我們應(yīng)該立足于中國文化的根基，發(fā)揮揚(yáng)琴的伴奏所長，更全面地展現(xiàn)其功能與價(jià)值。來自西安音樂學(xué)院的王婕介紹了該院民樂系專門針對(duì)揚(yáng)琴伴奏研究所做的重點(diǎn)課題：《基于民族器樂伴奏創(chuàng)新人才培養(yǎng)的揚(yáng)琴專業(yè)教學(xué)內(nèi)容更新與課程體系改革》，提出了揚(yáng)琴伴奏教學(xué)改進(jìn)方案，制定出一套二胡、竹笛、板胡、笙的揚(yáng)琴伴奏教材以及開設(shè)揚(yáng)琴即興伴奏課程。

此次研討會(huì)上提出中國揚(yáng)琴發(fā)展的第二個(gè)顯著問題，便是揚(yáng)琴在中國的普及與推廣程度太低，它一直屬于“冷門樂器”，在我國學(xué)習(xí)揚(yáng)琴的人數(shù)明顯少于其他樂器，前景令人堪憂。面對(duì)當(dāng)前這種形式，徐州本地教師沈劍分享了在當(dāng)?shù)仄占皳P(yáng)琴教育的經(jīng)驗(yàn)。他編寫多部適合初學(xué)者演奏與學(xué)習(xí)的教材，大力宣傳學(xué)習(xí)揚(yáng)琴的益處，提高揚(yáng)琴的社會(huì)影響力和地位。近幾年，徐州的揚(yáng)琴藝術(shù)一直走在全國前列，當(dāng)?shù)氐膿P(yáng)琴教育發(fā)展速度也很快，培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)量多質(zhì)量高，起到良好的示范作用。來自廣州的王青長期致力于少兒揚(yáng)琴人才的培養(yǎng)，她提出揚(yáng)琴教學(xué)在吸引孩子的同時(shí)也要注重對(duì)家長的引導(dǎo)。來自馬來西亞的何康偉作了題目為《揚(yáng)琴即興演奏與流行音樂心得分享》的發(fā)言，何康偉是中央音樂學(xué)院培養(yǎng)的首位東南亞揚(yáng)琴碩士，為了能在當(dāng)?shù)馗焖俸陀行У赝茝V揚(yáng)琴的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后他一直通過改編通俗簡(jiǎn)易的流行音樂作為教材達(dá)到快速傳播揚(yáng)琴音樂的目的。旅日揚(yáng)琴演奏家張林發(fā)言題目為《揚(yáng)琴在海外的生存環(huán)境與發(fā)展空間》，分享了自己在日本多年的揚(yáng)琴演出與教學(xué)經(jīng)歷。他希望將來能讓日本主流社會(huì)的人們更加深入地了解、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中國的揚(yáng)琴，對(duì)它產(chǎn)生長期的興趣和喜愛。

重奏方面，浙江音樂學(xué)院于海英認(rèn)為，揚(yáng)琴重奏作為一種新興的演奏形式仍存在較大的不足，如缺乏專業(yè)教材和音樂作品，教學(xué)與演奏經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生缺乏合作能力等等。王文禮從專業(yè)教學(xué)的角度出發(fā)就《揚(yáng)琴重奏常見問題》發(fā)言指出，重奏需要一致性，主輔聲部要明確，重奏人員的能力要匹配才能合作。

與會(huì)的各位專家給予了本次藝術(shù)節(jié)極大的熱情與支持，他們充分肯定了揚(yáng)琴在中國所取得的顯著成就和為世界揚(yáng)琴發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)，同時(shí)也為中國揚(yáng)琴日后的全方位發(fā)展提出了新的思路和中肯的建設(shè)性意見。揚(yáng)琴作為中國最年輕的民族樂器，它的發(fā)展空間還很大，還需要我們繼續(xù)探索下去，賦予它更強(qiáng)的生命力。

劉箏 ? 華南師范大學(xué)音樂學(xué)院揚(yáng)琴專業(yè)講師

（責(zé)任編輯 ?榮英濤）