懂得分享

王佳瑩

從小我就深深地體會過“有分才有享”。

記得我們家住在職工宿舍那會兒，大院里有好多小孩子，每天傍晚爸爸媽媽下班回來，我們就像脫了韁的小馬，一大群在院里飛奔、“廝殺”。你拿塊蛋糕，他拿個蘋果，嘴里還叼個棒棒糖。沒有拿著吃食的或不喜歡自己的東西的，就特羨慕別人手中的美味，有時甚至饞涎欲滴。

有一次放學回家，我放下書包，從冰箱里拿出一包舅舅從外地帶回來的新鮮水果——楊梅，跑出來津津有味地站在伙伴們中間吃著，那表情既顯擺又誘人。

嘖嘖的吃相和紅色的汁液吸引了張姨家的小胖。那時我七歲，小胖六歲半。他兩眼直勾勾地望著我的嘴，咽著唾沫，那副饞相我至今歷歷在目。

他討好地問：“豆豆姐，你的嘴怎么了？”

我一抹，嘴角那股紅汁拉得更長，然后故意觍著臉說：“舌頭破了，流血了！”

“怎么血是甜味的？”

其實楊梅的甜味能不能嗅到，我是不清楚的。我只知道他是饞的。因為那時候我們北方的小縣城很少見到楊梅。我只好說：“你怎么知道我的血是甜味的？你又不是蚊子。”

“我也想吃！”

我感覺小胖當時為了吃，簡直就是一個陰謀家，我白白比他大了半歲，居然順著他的話茬一步一步給自己下了套。他說嘗嘗那紅汁的楊梅是不是甜的，我當然不愿意給，小孩子最自私的就是食物。他幾乎帶著哭腔，聲音提高了八度，手也伸了過來。這時，其他小伙伴也都被吸引過來，大事不妙，我抓著包轉身就跑，剛巧和走出來的媽媽撞了個滿懷。

媽媽看到我手里的楊梅和身后的一排高矮不等的身影，立刻明白了。她拉著我的手，我怒目以對。當幼兒園老師的媽媽當即拉我們做游戲，我記得當時是做了一個競選水果王子或水果公主的游戲。大家拿出自己的水果，誰的美味又新鮮，就可以贏得王子或公主的稱號，做一個月的水果王子或公主，統領所有的“臣民”。小伙伴們跑回家，拿來各色的水果，我帶頭把手里的楊梅分給小伙伴們品嘗，我們坐在樹蔭下的小凳上，你一瓣，我一塊，吃得其樂融融。

吃完了美食，大家還不忘通過公正選舉，選我為“水果公主”，讓我當了一段時間的“孩子王”。以后有好吃的，我都拿出來同大家品嘗，你有我有大家都有。

現在看來，媽媽的那一次游戲簡直就是一堂生動的思品課，讓小小的我們都懂得了有好東西要和大家分享。

【簡評】

這是一篇取材真實、充滿著童真童趣的習作。文章開篇點題，總起下文;接著以憶述的方式，寫“我”兒時住大雜院時和眾多孩子歡樂游戲的場面，并用細節描寫，刻畫了“我”吃楊梅的情形以及孩子們的饞相;文中巧妙地設計了一個媽媽帶“我們”做游戲的情節，用“競選水果王子或公主”的方式，既讓小朋友們高興地拿出了自己的食物，又讓其他人分享到這份甜蜜的果實;結尾照應開頭，緊扣題目，表達了“分享”的主題。小作者以第一人稱的形式、兒童的口吻進行敘述，人物的神態、語言及心理的描寫生動細膩，精彩傳神;尤其是文中運用欲揚先抑的手法，事中寓理，以小見大，很好地彰顯了文章的意旨。

【素材鏈接】

名言

1.贈人玫瑰之手，經久猶有余香。

——印度古諺

2.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

——中國俗語

3.幸福越與人共享，它的價值越增加。

—— 森村誠一

4.樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。

——白居易

故事

聯合國秘書長潘基文還是一個小孩子的時候，一次，親戚送給他家兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的，一筐是已經完全熟透了的。小潘基文建議父親說：“我們最好把這些桃子混在一起，然后分給鄰居們一些，讓他們幫著我們吃，這樣就不會浪費一個桃子了。”父親滿意地同意了小潘基文的建議。這是一個與人分享的最好事例。