國外小學怎樣開展閱讀教學

曾 卉

（蘇州國際外語學校，江蘇 蘇州 215131）

今年三月在學校的安排下，有幸去了加拿大進行為期兩個月的研學。研學之旅在加拿大安大略省康沃爾市開啟。我所在的小學是一所重點小學，有著100年的悠久歷史。

國外的閱讀教學有很多值得我們借鑒的地方，閱讀是學習語言的重要方式，對于我們英語非母語的學習者來說更是如此。但是有時候，我們注重單詞和語法超過了對語言使用的重視。雖然我們很難實現在英語大環境下練習和使用語言，但是可以通過閱讀增強對語言的建構。如果我們能夠把國外操作閱讀的方式與我們的教學實情相結合，那么我們的學生就能更好地實現習得。

一、創設閱讀氛圍 提供閱讀素材

營造閱讀氛圍是促進閱讀的一種方式。漂亮的墻飾能夠讓人賞心悅目。我聽課的教室里貼了激勵學生閱讀的彩色條幅和圖片。例如：Reading is fun.教室的地板上，有很多大大小小的墊子，方便學生隨時坐下閱讀。溫馨的圖書角，漂亮的書架，顏色鮮艷的收納盒以及滿滿的課外讀物，這一切都讓人感覺清新舒適。

每個教室都創設了圖書角。老師們經常去圖書市場或者舊貨市場挑選適合本班學生閱讀的圖書。網上閱讀是提高閱讀能力的途徑之一。教室里面有八臺筆記本電腦供學生在閱讀時間使用。學生可以根據老師提供的網址瀏覽有聲讀物。老師也經常在網上下載電子圖書，裝訂成冊，并按照不同的閱讀難度貼上彩色貼紙供學生分辨和選讀。……