費(fèi)雁雁
( 浙江省杭州市濱興學(xué)校,浙江 杭州310051)
記得多年前剛工作那兒,英語課正值提倡以游戲?yàn)橹鞯臅r(shí)代。那時(shí)候的課不分聽說課,讀寫課,都以游戲?yàn)橹鲗?dǎo),一節(jié)課有很多種游戲貫穿。隨著教學(xué)的進(jìn)步,游戲的弊端也出現(xiàn)了。比如教學(xué)內(nèi)容的分離:詞歸詞教,句歸句教。比如游戲重形式而輕質(zhì)量。等等。久而久之,我們在教學(xué)上漸漸摒棄了游戲這一教學(xué)形式。為了讓學(xué)生操練語言,我總是在課上為學(xué)生提供很多學(xué)習(xí)支架,然而這一次的公開課讓我重新審視了我的教學(xué)模式中。
在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí),我心里不太有底。就像多年沒有上戰(zhàn)場的老將,突然要沖到前線,難免會有懼怕。另一方面,感覺自己脫離戰(zhàn)場已久,重回殺場,也能看清自己現(xiàn)在的水平。
在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),選擇的內(nèi)容是What would you like to eat?和What would you like to drink?兩個(gè)句型。試教后發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠進(jìn)行思維訓(xùn)練的活動較少,課堂上對學(xué)生的限定較多。在與教研組同事的討論中,設(shè)計(jì)改編了以下環(huán)節(jié)。
用一首歌詞為主要句型的歌曲來為這節(jié)課開場,欣賞完歌曲后說說歌里聽到的食物和飲料有哪些,這個(gè)環(huán)節(jié)主要鍛煉了學(xué)生的記憶力。接下來讓學(xué)生說說自己知道的食物和飲料的單詞。這時(shí)候同學(xué)們思維開始活躍,說出了許多課外學(xué)來的單詞,這就是同學(xué)們在進(jìn)行思維的分享。
在課堂上,當(dāng)孩子們有機(jī)會說說自己知道而別人可能不知道的單詞是,他們對學(xué)習(xí)的投入程度是相當(dāng)高的。第一,自己思考,哪些詞說過哪些詞沒有說過。……