淺析幼兒園五大領域活動中如何滲透環(huán)境教育

韓 俐

（宜昌市糧食幼兒園，湖北 宜昌443001）

隨著污染問題的日益突出，環(huán)境教育勢在必行。幼兒期是人生的特殊時期，許多根深蒂固的思想行為皆來源于此，要想將環(huán)境教育貫徹落實，將環(huán)境教育融入幼兒教育勢在必行。我們如今幼兒園五大領域主要分為：科學、語言、健康、社會、藝術。因此，幼兒園階段的環(huán)境教育必須滲透在這五大領域之中，而不能孤立的進行。

一、科學領域

在科學領域之中，幼兒要運用多種方式方法研究問題，認識大自然、感受大自然、保護大自然。可以說科學領域與環(huán)境教育是息息相關的，那么我們就可以在科學領域中進行環(huán)境教育，例如，在“保護水資源”的科學活動中，我們向幼兒介紹如今地球上的水資源分布狀況時，可以向幼兒講授我們家鄉(xiāng)長江污染的情況。在講授過程中引導幼兒明確水資源的寶貴，從而培養(yǎng)其節(jié)約用水的好習慣，進而愛護我們的長江，愛護自然環(huán)境，這樣在科學領域中貫徹環(huán)境教育就成功了。

二、語言領域

在語言領域中，一般要著重培養(yǎng)幼兒的語言閱讀能力、語言理解能力及語言交流能力。那么我們可以將環(huán)境教育與之相結合，例如，可以給孩子們閱讀關于環(huán)境保護的繪本，或者在將睡前故事時多說一些關于環(huán)保小衛(wèi)士的英勇事跡。一段時間之后，可以在班級中舉辦一個“環(huán)保交流會”，看看哪位小朋友知道最多的環(huán)保知識環(huán)保故事。這樣的活動既鍛煉了幼兒的語言交流能力，又豐富了幼兒環(huán)境教育。

三、健康領域

健康領域中，要求幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生、既注意個人健康又要保持生活場所的整潔和衛(wèi)生，讓幼兒從小培養(yǎng)良好的健康習慣。個人與社會息息相關，同樣，環(huán)境保護與個人健康也是不能分離的。例如，可以在幼兒園舉辦一個“我會洗手”的健康小活動。看看哪個小朋友洗手最干凈，在幫助孩子們學習洗手姿勢過程的同時，還可以向孩子們傳達節(jié)約用水的環(huán)境觀念。

四、社會領域

在社會領域，要求幼兒要注意保護文具、玩具個人用品，并愛護公物和公共環(huán)境。其實在生活中有很多容易被忽視的行為習慣都與環(huán)境保護有著密切的聯(lián)系。比如垃圾應如何分類，公共場所不大聲喧嘩，不能隨地吐痰等等。這樣在社會領域中潛移默化的提高幼兒的環(huán)保意識、培養(yǎng)幼兒的公德心。

五、藝術領域

在藝術領域，通過讓幼兒接觸藝術品感受藝術的美，進一步進行藝術創(chuàng)造來體驗美的創(chuàng)造力。藝術過程中的許多行為都與環(huán)境教育有著密切的關系，例如，幼兒園藝術活動：紙房子。老師教孩子怎么用廢紙來制作漂亮的工藝品，在做手工的過程中感受藝術創(chuàng)造的美好，同時還可以讓幼兒知道生活中的廢品也是有用的，二次加工后，無用的廢品不僅減少對環(huán)境的污染，還成為了精美的藝術品。我們還通過開展“快樂游戲巧手慧心”環(huán)保親子活動，增強了幼兒的環(huán)保意識，積極營造了人人參與環(huán)保的濃郁氛圍，讓孩子、家長更深刻了解廢舊廢物循環(huán)利用的意義，變廢為寶的趣味。

幼兒處于我們人一生中的早期，這時的孩子身心尚未發(fā)育完全，注意力的穩(wěn)定性還未形成，這就需要我們老師或家長及時地引導。環(huán)境教育不應該在課堂上孤立地進行，鑒于幼兒教育地特殊性，在科學、語言、健康、社會、藝術五大領域中都應滲透著環(huán)境教育。真正做到讓環(huán)境教育深入到幼兒教育的方方面面，讓每個幼兒真正的培養(yǎng)起正確的環(huán)境意識。