“國學班”，不能反客為主

高路

想取代義務教育的國學班被叫停是遲早的事，但圍繞國學班的爭議恐怕沒有那么容易塵埃落定。中小學生到底該不該學國學，這個事本身并無爭議，我們的先人留下這么燦爛的文化，自然需要一代代傳承下去，國學不僅應該學還應該好好學，爭議在于怎么學、學什么？

對此有一個重要前提不能丟，那就是在保證義務教育、正常教育的前提下學，力所能及地學，有能力有興趣的不妨多學一點。國學本身是一門深奧的學問，值得一輩子好好研究，但這條路并不適合所有的人，對大多數中小學生而言，國學應該是他人生成長的一個基礎學識，而不是全部。哪怕是有這方面天賦的孩子，正確的學習方法也是先打好基礎，而不是現在就要得到一個結果。

如今的現代化教育培養體系，其科學性就在于德智體美勞全面發展，在學習過程中尋找人生方向，尋找興趣愛好，這是現代化教育培養體系帶給人的無限可能，而不是一開始就設定好方向。而一些所謂的國學班，先不說其培養體系科不科學，有沒有經過論證，關鍵還在于抹殺了孩子的各種可能性。學國學，有熱情是好的，但熱情不能代替理性，更不能指望脫離社會現實自我存在。

【小編說】

父母想讓孩子學習傳統文化必須要有正確的引導，用“國學班”代替義務教育絕不可行。在學習傳統文化時要聯系實際的應用，取其精華，與時代相銜接，與社會相聯系，也只有這樣，才能保持和增強優秀傳統文化的吸引力，彰顯和發揚優秀傳統文化的價值，發揮出優秀傳統文化的現實意義，實現學以致用。