該進哪個門

金不二

一大早，可可就來到了鎮子東頭的社區，這里住著一些孤獨的老人。老師給可可他們班同學布置的周末作業就是幫助這些老人打掃衛生并和他們聊聊天。同學們一共分為6個組，每個組有4個人，可可是其中一個組的組長，他們組負責趙爺爺家。可可決心要當好這個組長，帶領自己的組員做得比其他組強，他就一個人先早早地來到社區進行了解。當可可站在社區這一排平房前，他犯難了——這一排連著共有6戶人家，而他忘記了老師留給他的趙爺爺家的門牌號。

可可想打電話問老師，又怕顯得自己這個組長不稱職，讓人覺得自己連這樣一件小事也辦不好。可可盡力地想象著老師安排分組時的情況，他記得趙爺爺家在李奶奶家隔壁，趙爺爺家與張爺爺家并不相鄰，張爺爺家與王奶奶家也不相鄰。這時，可可看到王奶奶和李奶奶提著菜籃子逛早市回來了，王奶奶走進了⑤號門，而李奶奶則走進了③號門。

可可拿出書包里的紙筆，開始進行推算，他首先確定了③號院和⑤號院。

根據“趙爺爺家在李奶奶家隔壁”，可推測出趙爺爺就在②號或者④號家。

或者：

雖然縮小了范圍，但是可可不愿意去試探，萬一走錯了多尷尬。可根據“趙爺爺家與張爺爺家并不相鄰”，且“張爺爺家與王奶奶家也不相鄰”得出，如果趙爺爺家在④號時，張爺爺家可能在①號或②號。

或者：

如果趙爺爺家在②號時，同樣根據“趙爺爺家與張爺爺家并不相鄰”和“張爺爺家與王奶奶家也不相鄰”，可得出張爺爺家不能在①號，也不能在④號和⑥號，那么就與已知條件相違背。所以，趙爺爺家必定在④號，而不在②號。

可可收起紙筆，信心滿滿地去敲門，門開了，果然看到趙爺爺笑容滿面地站在門口，熱情地請可可進門。

（圖/包圖網）