硬核科學(xué)家變身網(wǎng)紅奶爸

艾葉子

2019年春，跟著電影《流浪地球》“火”起來(lái)的，除了演員、導(dǎo)演，還有一個(gè)奶爸，他就是中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員、中國(guó)科學(xué)院博士生導(dǎo)師王元卓教授。他給女兒復(fù)盤電影知識(shí)時(shí)，隨手畫(huà)的6張講解圖在網(wǎng)絡(luò)上被轉(zhuǎn)發(fā)，使他瞬間變成了“網(wǎng)紅”。

理工奶爸的手繪講稿

2019年農(nóng)歷大年初三，王元卓和妻子帶著兩個(gè)女兒去看電影《流浪地球》。看完回家后，王元卓對(duì)10歲的女兒說(shuō)：“玥玥，看完電影可以寫一篇觀后感了。” “爸爸，可是我根本沒(méi)看懂呀，怎么寫呢？”

王元卓便將女兒叫進(jìn)書(shū)房，隨手拿起紙和筆，一邊畫(huà)圖，一邊給女兒講起了和《流浪地球》相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。王元卓知道自己講的內(nèi)容比較深?yuàn)W，10歲的女兒最多能聽(tīng)懂30%，于是就采取了手繪的方式。太陽(yáng)系由哪些行星構(gòu)成？太陽(yáng)、木星、地球有什么樣的關(guān)系？太陽(yáng)的核聚變反應(yīng)是如何發(fā)生的？引力彈弓效應(yīng)如何通俗理解……

王元卓沒(méi)有想到自己的手繪講解圖上傳網(wǎng)絡(luò)后，連《流浪地球》的導(dǎo)演郭帆也轉(zhuǎn)發(fā)了。“手繪講解圖大受關(guān)注，我深深地感受到大家在科普方面的需求。”王元卓說(shuō)。

此后，王元卓決定和女兒一起籌劃，手繪一本面向青少年的科普讀物。他們計(jì)劃選取十多個(gè)科學(xué)理論來(lái)進(jìn)行手繪講解，書(shū)名暫定為《科幻的科普》。之所以從科幻電影出發(fā)，王元卓認(rèn)為，經(jīng)典的科幻電影能夠給孩子更加直觀的感受，為他們的想象力提供素材，也更容易激發(fā)孩子們的興趣。

“這就是在她們心里種下了一顆種子。從一個(gè)父親的角度來(lái)說(shuō)，科普不一定是讓孩子們都當(dāng)科學(xué)家，而是讓她們的人生多一種可能性，多一種選擇;從一位科學(xué)和教育工作者的角度來(lái)說(shuō)，科普是對(duì)全民科學(xué)素養(yǎng)的一種提升。”王元卓打了個(gè)比喻，如果一座山峰坐落在高原上，即便山峰本身很矮，但海拔依然很高;如果坐落在平原地帶，即便山峰本身很高，但海拔依然很難出眾。“公眾的科學(xué)素養(yǎng)就是科學(xué)山峰的起點(diǎn)，公眾的科學(xué)素養(yǎng)高了，自然便會(huì)涌現(xiàn)出更多的科學(xué)家和科技成果。”

在家也能制作機(jī)器人

其實(shí)，對(duì)于王元卓的女兒來(lái)說(shuō)，手繪講解圖是生活中再尋常不過(guò)的小事了。王元卓工作很忙，但只要在家里，他就會(huì)用自己的方式陪伴孩子學(xué)習(xí)、玩耍。

某一年的“六一”兒童節(jié)，大女兒想要一個(gè)機(jī)器人作為禮物。王元卓就利用廢舊的月餅盒和孩子一起做了一個(gè)智能機(jī)器人，并取名叫瓦力。大女兒愛(ài)不釋手，可是有天不小心把瓦力給弄丟了。見(jiàn)大女兒哭得傷心，王元卓答應(yīng)她再做一個(gè)新的機(jī)器人。

新做成的瓦力2號(hào)體積更大了，而且從構(gòu)思、設(shè)計(jì)、采購(gòu)原料、收集材料，到動(dòng)手制作機(jī)器人的每一個(gè)零部件，王元卓都會(huì)帶著孩子一起出謀劃策、操作實(shí)施。

后來(lái)，王元卓又帶著女兒制作了真正的“家用兒童陪伴機(jī)器人”——瓦力3號(hào)。它是一個(gè)雙足機(jī)器人和一個(gè)履帶機(jī)器人的組合體，既可以實(shí)現(xiàn)在各種地形的行駛，又可以完成很多高難度的動(dòng)作，還具備了無(wú)線定位、尋跡避障、語(yǔ)音識(shí)別、智能問(wèn)答等功能。

“只有讓孩子們親自動(dòng)手參與才會(huì)有代入感。科普也是一樣，不能純粹地說(shuō)教，更重要的是孩子能夠融入進(jìn)去，從而激發(fā)她們的興趣和創(chuàng)造力。”王元卓說(shuō)，直到現(xiàn)在女兒還記得當(dāng)年和爸爸一起制作機(jī)器人的事情。

和女兒玩耍著長(zhǎng)大

在陪伴女兒們成長(zhǎng)的過(guò)程中，王元卓經(jīng)常聽(tīng)到周圍家長(zhǎng)抱怨孩子難帶，可他說(shuō)：“回想陪伴孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，又何嘗不是她們陪伴著我們成長(zhǎng)呢？與其心不在焉地花幾個(gè)小時(shí)待在孩子身邊，還不如給她們一個(gè)小時(shí)的高質(zhì)量陪伴。”

在家里，隨處可以看見(jiàn)王元卓夫妻陪伴孩子的痕跡：一起手繪的葫蘆瓶，利用廢舊材料制作的機(jī)器人，全家人共同完成的新春主題墻畫(huà)，還有5年前王元卓用100多頁(yè)手繪圖畫(huà)記錄的全家人生活的美好瞬間……

就連最常見(jiàn)的翻花繩、堆樂(lè)高玩具，王元卓都和女兒們玩出了不同的花樣。每逢周末，王元卓都會(huì)和女兒們用樂(lè)高玩具搭建城市，城市中有街道，有玩具車，也有紅綠燈，有交警;在恐龍園的旁邊還有公園，公園里面有池塘。王元卓會(huì)和女兒們一起根據(jù)搭建的場(chǎng)景，講述不同情節(jié)、不同主題的故事。

探險(xiǎn)、奇幻、愛(ài)情……一個(gè)個(gè)天馬行空的故事無(wú)謂對(duì)與錯(cuò)，只要能自圓其說(shuō)就好。王元卓每次看到女兒們絞盡腦汁的認(rèn)真表情，總會(huì)忍不住拿起手機(jī)拍照留念。

而提起讓女兒們高興的事，王元卓做得最多的就是帶她們到處旅游，陪她們玩挖沙游戲，一路留下了歡歌笑語(yǔ)。

王元卓說(shuō)：“只有當(dāng)父母與孩子之間有了情感共鳴，才能對(duì)孩子的行為產(chǎn)生影響，才算是真正的陪伴。”

2019年年初，王元卓制作完成了第七本記錄女兒們成長(zhǎng)的故事書(shū)。這本200多頁(yè)的成長(zhǎng)筆記，通過(guò)照片、文字、手繪圖等方式記錄了女兒們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。王元卓直言，自己是“女兒奴”，如果孩子們長(zhǎng)大后打開(kāi)書(shū)的一瞬間，嘴角是上揚(yáng)的，他就心滿意足了。

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編輯 劉雪薇 1240076122@qq.com