付出真情，找準原因，有的放矢，做好后進生轉化

褚晶晶

摘 要：每個班里因為各種各樣的原因，都會有一些后進生。這些同學成為后進生一定有原因，付出真情，找準原因，有的放矢，一定能做好后進生轉化工作。

關鍵詞：真情 原因 有的放矢 后進生轉化

作為一名班主任，最頭疼的可能是如何讓班里的后進生不再讓自己操心，轉化為一名守紀律、懂禮貌、有愛心、有上進心的好學生。尤其是當自己半途接了一個班后，對原來的學生不熟悉，不了解學生有哪些不好的行為和學習習慣時就更讓人抓狂了。

2016年秋我從城南鎮桃灣小學支教回來，因有老師請產假，學校安排我接六（3）班語文課教學任務，兼任六（3）班班主任。當時班級人數多，有八十名同學，教學任務繁重，作業批改量大；因為是小學畢業班，家長對學校臨時換老師意見很大；加上我們是農村學校，留守兒童較多，爺爺奶奶輔導不了學生的家庭作業，學生成績普遍不是很好，基礎比較薄弱，自律意識和能力都比較差，班級管理難度大。面對壓力，我沒有畏難退縮，從摸清學生學習困難的思想根源入手，做到對癥下藥。我抽空逐個找同學談話，發現他們的不足，排解他們的困惑，增強他們的信心，并有針對性地幫助他們制定行之有效的學習方法。通過一系列舉措，我帶的畢業班很快扭轉了被動局面，而且班風正，學風濃，學生精神面貌大為改變，學生成績普遍提高，贏得了學生和學生家長們的信任和好評。

班里有個學生叫楊宇浩，性格孤僻，有暴力傾向，經常惹事生非，和老師說話也很沒有禮貌。同學們都不愿意和他交朋友，老師們對他也直搖頭。以前每次排座位他都在班級最后一排，一個人坐。開學第二周，我在少年宮帶六年級羽毛球課時，發現楊宇浩同學喜歡打羽毛球，但很多同學不愿和他搭檔。我主動和他搭檔，一起打羽毛球。我發現他的羽毛球打得不錯。在休息時，我主動找他談話，表揚他羽毛球技術高超，和他套近乎，了解他的家庭情況。他和我說他的羽毛球是他爸爸教的，以前他的爸爸經常和他一起玩。我問他現在爸爸是不是也經常和他一起玩時，他立刻不說話，然后借口上廁所走了。

我開始重點關注這個孩子，我相信這個孩子成為今天這個樣子一定有原因。終于在第四周的少年宮羽毛球課后，他主動找我，告訴我他家里的具體情況：因為拆遷，家里回遷了五套房，得到了很多的房租和拆遷補償款。但就在此時，經常輔導他功課并和他一起玩的爸爸，迷戀上了賭博，不僅輸光了所有的現金，還把回遷的房子全部抵押了！媽媽看到爸爸深陷賭局，執迷不悟，和他爸爸離婚了。兩年來媽媽一個電話也沒有給他打過。他只得和奶奶相依為命。但奶奶在2016年春天又去世了。很多時候爸爸出去成天成夜地賭博，他都是一個人在家里過夜。我問他爸爸一連幾天在外賭博不回家，他的吃飯問題怎么解決，他說爸爸每次出門前，會給他留幾十塊錢。有時自己燒點飯，買點鹵菜，有時干脆直接買泡面。他曾經一連吃過三天泡面！多么不幸的一個孩子！他經常找同學麻煩，和老師頂嘴，其實是想引起老師更多的關注！

聽了這個孩子的訴說，我的心被深深地震憾了，我被這個不幸的孩子感動了。我想一定是家里的變故讓他消極、失去信心，學習成績下降。回到家，我立刻就打電話給數學老師，數學老師說二三年級的楊宇浩非常陽光、有禮貌，成績也很好，還擔任班干部。但這兩年多，尤其是這半年多來，越發不像話，越來越讓人抓狂。果然！我的猜想是對的！

他想和同學們做朋友，但不知如何去做；他想讓老師多關注他，卻采取了錯誤的方式。他不是一個壞孩子！我要幫助他！

首先，我提名楊宇浩同學擔任班里的勞動委員，讓他負責班級衛生區工作。趁他出去檢查衛生區時，我把他家的部分情況和同學們做了一個通報，同學們了解真相后都表示愿意和他交朋友，希望找回以前的楊宇浩。然后，我把他的情況和每一個授課教師做了交流，老師們紛紛表示要多關注他，尤其是關注他的一點一滴的進步。數學老師經常讓他上黑板去做一些簡單的題目，表揚他的 進步，提升他的信心。

我還讓我當時三年級的女兒放學后在辦公室寫作業，也讓楊宇浩留在辦公室里寫作業，這樣我就可以一邊輔導自己的女兒，一邊輔導楊宇浩。因為楊宇浩基礎差，很多題目不會做。他遇到不會的題目，我詳細地給他講解。我不僅在學習上關心他，而且在生活上照顧他。每次家里來人，或者燒了大菜，我都用一次性飯盒帶滿滿一飯盒菜到學校去，等楊宇浩做完作業讓他帶回去加加餐。

經過一年的努力，楊宇浩像變了一個人似的，很多人都說以前那個陽光、開朗、上進、懂禮貌的楊宇浩又回來了！發畢業證書的那一天，楊宇浩給我買了一盒百雀羚的護手霜，問能不能叫我一聲“媽媽”。聽了這話，我的眼淚瞬間流了下來，我緊緊地抱著他，輕輕拍著他的后背，要求他今后更好地照顧好自己、成為更優秀的自己。他告訴我，以后他會更用功地學習，長大想當一名警察，做一個對社會有貢獻的人！

楊宇浩同學只是我轉化后進生的一個代表。其實對于每一個后進生，我們的班主任老師只要真正付出真情，找準原因，有的放矢，一定能做好他們的轉化工作！