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中國在世界舞臺上的地位逐步提升，掌握世界通用語—英語成為重要技能，對于中國孩子學習英語有什么建議？

北京采知時代教育科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人康懷英：

咱們中國孩子學習英文，在六歲之前，甚至十歲之前，要首先把中文學好。很多孩子，六歲的時候中文字還不認識幾個呢，父母就開始要培養(yǎng)孩子的英語水平。如果自己的母語還沒學好，就先不要著急學習英語。英語只是未來的一個輔助工具，用以溝通和交流。

作為世界主要通用語言，掌握英語當然很重要，但是前提是在學好母語的基礎上。比如我，在中國生活二十年，在美國生活二十年，中英文兩種語言我都非常熟悉，但是盡管如此，在想問題的時候，也是先用一種語言去思考，而不是兩種語言同時浮現(xiàn)在腦海中，仍然需要轉化。我說這個的意思是，一定要有一種語言是作為深度思考語言的，如果孩子是在中國接受教育，用中文思考的深度一定要在早期打好基礎，之后再考慮第二外語的學習，主次要分清。

第二個，因為中文和英文的發(fā)音差別很大，在沒有英語語言環(huán)境的情況下，不要過于糾結孩子的英語學到了什么水平，掌握了多少個單詞。我作為一個老師，也曾經教美國人學習漢語，以我的經驗來看，語言學習一定不能割裂開，脫離語言環(huán)境，文化背景去學習，那樣會很痛苦，學習效果也不理想。

我曾經學習英語的時候，就是反復的看貼近生活主題的美劇，去學習人家的發(fā)音和表達方式。孩子學習英語也一樣，家長可以先用中文給他們講一些其他國家的風土人情，從掌握文化歷史這個角度讓孩子對國際文化不反感，不陌生。比如，他知道美國有五十個洲，然后有夏威夷、有加州，有紐約，他從中文知道了這些信息以后，我們再去跟他唱一個英文兒歌，《波士頓之夜》，他是可以連接已有知識的。那么他對于英文歌曲或者英語的小故事理解會更深更好，也會覺得有興趣。所以，語言不能割裂開單獨學習，而只是把它當做一種工具。