中考文言文閱讀答題技巧與方法（一）

中考文言文閱讀主要考查以下幾個方面的能力：運用知識積累，借助注釋讀懂淺易文言文;能正確朗讀文言文，按意義劃分朗讀節奏;積累一定量的文言詞匯，能理解常用的實詞和虛詞在文中的意義和用法;能翻譯淺易文言語句;能理解淺易文言文的思想內容，了解其主要藝術特色和表達技巧等。

綜觀近幾年各地中考試題，涉及文言文閱讀的考點主要有以下幾個：

考點一：劃分朗讀節奏

【考點透視】

劃分朗讀節奏是同學們學習文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有兩種：標示句子朗讀時的正確停頓;選出朗讀停頓標示正確或錯誤的一項。

【解題指津】

一般來說，文言語句的停頓應遵循兩個原則：

1.人名、地名、物名等中間不能停頓。

2.表示一個完整概念的短語中間不能停頓。

考點二：常見文言虛詞的意義與用法

【考點透視】

初中階段需要掌握的文言虛詞的數量比文言實詞要少得多，但是它們的使用頻率卻很高，用法也比實詞靈活。其考點一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等幾個常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現。

【解題指津】

要掌握這些常用文言虛詞的意義與用法，不妨從以下兩個方面著手：

1.積累整理，系統歸納。可以分篇目進行，對每篇文言文中出現的常用虛詞的意義和用法進行歸納整理，并結合典型例句進行分析，以加深理解。

2.結合語境，靈活運用。理解文言虛詞要注意把它放在具體的語境中，結合具體語句，確定其在句中的意義和用法。

考點三：常見文言實詞的意義與用法

【考點透視】

常見文言實詞的考點主要有：準確地理解常見文言實詞的常用義;辨別通假字，并解釋其意思;正確地理解古今異義詞的古義，并比較其與今義的區別;準確解釋一詞多義的詞在具體語境中的意思;辨別詞類活用現象，并結合具體語境解釋其意義和用法。

【解題指津】

首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等文言現象;其次，要注意分類搜集整理常見的文言實詞，并對其在具體語境中的意義和用法正確理解，牢固識記;最后，理解常見文言實詞要遵循“詞不離句”的原則。