語言簡明 連貫得體

董問博

【文題亮相】

航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？請(qǐng)搜集相關(guān)資料，加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上，展開想象，寫一篇不少于600字的作文。

提示：

1.可以想象科學(xué)技術(shù)在未來的發(fā)展情況，及其對(duì)社會(huì)生活的影響。這種影響可能是有益的，也可能會(huì)帶來潛在的威脅和災(zāi)難。

2.要有一定的故事情節(jié)。如果能像《帶上她的眼睛》那樣，設(shè)置一些懸念和伏筆，就更好了。

3.寫完后多讀幾遍，根據(jù)“語言簡明”的要求，做進(jìn)一步的修改。

【思路導(dǎo)引】

聯(lián)想、想象類作文是我們寫作訓(xùn)練的一個(gè)方向，但放在“語言簡明”這個(gè)大的用語環(huán)境下，如何才能將飛揚(yáng)的文思和精簡的語言完美地結(jié)合起來呢？寫作過程中，同學(xué)們需要注意以下幾個(gè)方面：

1.先定方向，再定主題。科技領(lǐng)域涵蓋的方面很廣，大家或許對(duì)許多方向都感興趣，但由于篇幅的限制，如果都寫，也只能是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影。實(shí)際上，我們有必要確定一個(gè)大方向，或生物，或計(jì)算機(jī)，或新能源……這樣，要呈現(xiàn)的作文主題才能更加鮮明。此外，寫作的主要目的是歌頌贊美還是質(zhì)疑規(guī)勸，是新科技對(duì)生活帶來的有益影響還是負(fù)面效應(yīng)，在寫作之初，都應(yīng)該確定下來。

2.聯(lián)想想象，合情合理。要想寫好未來科技的發(fā)展情況，就得先了解這項(xiàng)科技目前的發(fā)展?fàn)顩r。所以，決不能悶頭憑空杜撰，而是要先查找有關(guān)資料，在了解現(xiàn)有科技發(fā)展的情況下，再展開合理的聯(lián)想、想象。這樣寫出來的東西，才不會(huì)顯得思路混亂，讓人不知所云。

3.善用細(xì)節(jié)，生動(dòng)描繪。聯(lián)想、想象類作文雖然以構(gòu)思取勝，但過于平實(shí)的語言也會(huì)影響閱讀的效果。如何吸引讀者？還是得從細(xì)節(jié)入手。抓住細(xì)節(jié)描寫，刻畫鮮明的人物形象，描摹典型的社會(huì)環(huán)境，再加上幽默詼諧且富有個(gè)性的語言，才能增強(qiáng)作文的可讀性。

4.語言簡明，表意準(zhǔn)確。本次單元作文是有字?jǐn)?shù)規(guī)定的，不是科幻小說家洋洋灑灑數(shù)十萬言的長篇巨著。同學(xué)們可以隨意構(gòu)思內(nèi)容，但在寫完后，需要多讀幾遍，根據(jù)“語言簡明”的要求，刪掉語義重復(fù)和表意不明的內(nèi)容，讓表達(dá)更簡潔明了。

【作文一】

走在超信息時(shí)代……

◎梁逸飛

不知沉睡了多久，等我再次醒來時(shí)，世界變了。

茫然之際，空中傳來一句“0719號(hào)，進(jìn)入蘇醒室”;緊接著，我覺得自己在移動(dòng)，想停下來卻又無法自控。我努力回想，原來自己之前連同爸爸媽媽，每人手里一部手機(jī)，不停地刷、刷、刷，刷著刷著就睡著了。

當(dāng)我感覺自己已停止移動(dòng)后，連忙一個(gè)鯉魚打挺站了起來，沒當(dāng)心，手激活了一個(gè)懸浮窗口，上面的信息量之大讓人瞠目。我傻傻地盯著那里，不知所措。“長見識(shí)了吧！”循聲望去，只見一個(gè)身著白大褂的中年男子向我走來，看樣子，是名醫(yī)生。他邊講解懸浮窗口上面的內(nèi)容，邊給我檢查身體。他說：“身體恢復(fù)得不錯(cuò)，可以出院啦！”“請(qǐng)問這是哪一年？”“2150年。”“天哪！我……我……”我張大嘴巴，不知該說些什么好，而他不由分說地把我?guī)С隽酸t(yī)院。

站在醫(yī)院門口，光線從四面八方射過來，非常刺眼。我抬頭看看天，天上云霧重重，沒有太陽？那光線是從哪里來的？我仔細(xì)觀察，原來都是從懸浮信息窗口反射出來的藍(lán)光，我四周的這些窗口，像一個(gè)個(gè)巨大的手機(jī)屏幕整齊排列，如果想要穿行，必須撥開它們。可它們像液體一樣，撥開不久就又連成一片，充斥在人的周圍，讓人無從拒絕，無法躲避。天哪！這個(gè)該死的超信息時(shí)代。我慌慌張張地?fù)荛_一個(gè)個(gè)懸浮信息窗口向前走去，不一會(huì)兒，便累得氣喘吁吁。那些我并不感興趣的信息跳入眼睛，充斥著大腦，讓人心生煩躁。

好不容易來到一家餐廳，我點(diǎn)了一份套餐，可剛吃一口就吐了出來，真是味同嚼蠟。懸浮窗口的服務(wù)員告訴我，糧食和蔬菜都是合成的，口感自然差了些。大家把時(shí)間和精力都用到捕捉信息、撰寫信息上，沒空種糧食蔬菜。聽后，我只能勉為其難地吃了些。我準(zhǔn)備抽取桌上的面巾紙擦擦嘴，沒想到面巾盒竟被激活了，“天哪，盒子上也有信息窗口。”“在這個(gè)時(shí)代，任何光滑的平面上，幾乎都有窗口！”服務(wù)人員笑著說，同時(shí)拿出一個(gè)餐盤，在上面隨意撥弄幾下，那個(gè)平面就亮了，真是令我太驚訝了！

這是個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，到處充斥著信息。人們不用交流，所有的大事小情都能從懸浮窗口上獲知，人與人之間也不需要有什么情感，因?yàn)檎倚畔ⅰ懶畔ⅰ⒖葱畔⒕褪敲刻毂匦薜墓φn。

一語夢(mèng)囈，我一下子被驚醒，原來只是一場(chǎng)噩夢(mèng)。看看身邊的手機(jī)，上面的新聞網(wǎng)頁還在循環(huán)閃現(xiàn)，我摁下了關(guān)機(jī)鍵，把手機(jī)鎖進(jìn)柜中……

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校初2021屆S14班）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，想象合理。在內(nèi)容安排上，把自己置身于到處充斥著信息的時(shí)代，讓人無法享受生活、無法自由思考。

情節(jié)上，由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境，再由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，讓我們不由得反觀自身，主題不言自明。

【作文二】

空間移民

◎王炳堯

條條大道通羅馬，移民是必然的……千年前的劉慈欣，已提出了移民的概念，我們?yōu)楹尾蝗?shí)行呢？

——題記

公元31世紀(jì)初，非洲各國工業(yè)污染嚴(yán)重，經(jīng)過聯(lián)合國大會(huì)討論：非洲各國撤離非洲一百年。非洲空了下來，人們?cè)谶@片古老的土地上種了很多植物，這片大陸又有了生機(jī)。但沒過多久，其余各大洲紛紛表示，非洲移民的加入，加大了社會(huì)撫養(yǎng)難度。于是，新的移民計(jì)劃悄悄開始了。

聯(lián)合國從各國招募高材生，習(xí)天儀就是其中之一。他今年35歲，已經(jīng)獲得了清華、牛津兩所大學(xué)的博士學(xué)位。此刻，他正坐在聯(lián)合國秘密辦公室，愁眉不展地看著桌上的方案。人類的陸海移民，簡稱LSE，方式是改變一部分人的基因，讓他們能夠在海中生存，但哲學(xué)家們不止一次地抨擊這項(xiàng)計(jì)劃。習(xí)天儀還記得一個(gè)哲學(xué)家對(duì)著自己吐唾沫的時(shí)候說：“第一批‘魚人，入海三天就全軍覆沒。小丑魚的外表和金槍魚的身材，格外受鯊魚的歡迎！”

LSE的失敗并沒有讓政府灰心。劉慈欣《帶上她的眼睛》一文又被翻了出來，文中的“落日六號(hào)”成了現(xiàn)實(shí)。聯(lián)合國下定決心，將30%的人類接受基因改造變成熔巖人。熔巖人的基因使他們?cè)?000攝氏度下仍能生存。 “我們的計(jì)劃是制造一個(gè)恒星，使它的引力和地球引力相消，拉伸出一片空間。我們?cè)谔照镜囊Ω艚^艙建造了一個(gè)半徑為1米的‘微恒星，然后操縱恒星，使懸浮的土地下降，給熔巖人留出高達(dá)100米，面積與俄羅斯相等的土地。十億移民將會(huì)在此居住……”習(xí)天儀明確表示。

聯(lián)合國再次組織地外移民。人類準(zhǔn)備讓一部分“先遣者”離開地球。但是微恒星來了一次能量閃爍，它的直接影響就是熔巖毀滅了地下世界，熔巖人在熔巖中只活了十分鐘。

所幸，防御系統(tǒng)挽救了近95%的人，5000萬人留在了地底。

空間移民終告失敗。

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校初2021屆S14班）

點(diǎn)評(píng)

小作者借助名家經(jīng)典的思維智慧，展開合理想象，編撰故事，讀罷，讓人掩卷深思：與其想法設(shè)法地“移民”，倒不如好好保護(hù)我們的家園、讀后令人深思。