張立美
6月10日,麥可思研究院發布《2019年中國大學生就業報告》(就業藍皮書)。藍皮書指出,在對口專業工作上,2018屆大學畢業生的工作與專業相關度為66%。其中,本科和高職高專院校2018屆畢業生的工作與專業相關度分別為71%、62%。(6月11日《澎湃新聞》)
大學畢業生就業與專業不對口,這樣的結論其實并不新鮮。麥可思研究院自2009年開始發布就業藍皮書以來,每年的數據都會顯示三到四成大學畢業生就業與專業不對口。
大學畢業生就業與專業不對口,說到底無非兩種情況。一種情況是大學畢業生主動選擇“專業不對口”。由于對大學所學專業不感興趣,畢業后自然沒有選擇所學專業方向就業,或者覺得大學所學專業沒有發展前途,主動轉行。另一種情況是大學畢業生被動、無奈選擇“專業不對口”。由于高校招生規模與社會需求脫節,導致某些專業畢業生數量過多,而就業市場需求較小,一些專業素質能力相對較弱的畢業生不得不從事其他行業。
但不管是哪種情況,都不等于學無所用,不等于大學白念了,也不意味著高等教育資源的浪費。曾任耶魯大學校長20年之久的理查德·萊文曾說過,真正的教育不傳授任何知識和技能,卻能令人勝任任何學科和職業,這才是教育,也是判斷一個人是否受過教育的標準。讀大學,不只是學習專業知識、實踐技術,更重要的是通過學習而提高個人的綜合能力,包括邏輯思維能力、創新思維能力、觀察能力、獨立思考能力、溝通與表達能力等,從而形成良好的學習習慣、思維習慣,這是受益終身的東西,也是高等教育的精髓所在。
當下很多成功的企業家如馬云、任正非、董明珠等,就屬于典型的“專業不對口”,但并不妨礙他們取得巨大的成功。就業與所學專業對口固然是好,但“專業不對口”未必就是一件壞事,關鍵要看是否適合自己,要看畢業生在工作、生活中有沒有用上大學學到的思維能力,在職業生涯中有沒有找到有效的成長途徑。