張佳佳
速描
“巨鯨落,萬物生;草衰敗,土肥沃。生命與生命間有著環環相扣的默契與和諧?!边@是來自江蘇省海門中學附屬學校九年級的張天妍在“蘇教國際杯”江蘇省第十八屆中學生作文大賽(初中組)決賽現場寫下的文字。正是因為有著對“鯨落”與“原上草”關系的獨到見解、對自然和生命的深刻體悟,張天妍才寫出了現場作文《柳暗花明又一村》,成功捕捉到專家評委的心,成為此次作文大賽的佼佼者。
故事
鯨落之美攝人心魄
“明天就是決賽了,我很緊張?!睆執戾趒q上發出消息。
“給你推薦一首音樂《Whale Fall》。”有同學回復道。
耳機里海浪的聲音輕輕地拍打著耳膜,深藍的海面上,鯨魚拼盡全力,做最后一次躍起,優美的弧線在夕陽余暉下熠熠生輝。這幅畫面在張天妍腦海里定格,伴她入眠。
2018年12月22日下午1點半,決賽如約而至。當張天妍看到“離離原上草,一歲一枯榮……”,她的思維開始發散:原上草與鯨落不是有異曲同工之妙嗎?死亡不是終結,而是新生的開始。自然萬物,生生不息,一種生命的隕落,意味著另一種生命的重獲,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。
很久以前,張天妍就明白了大自然的環環相扣,理解了生命本能的付出與傳遞。四年級時,張天妍看過一本書——《哥倫比亞的倒影》,其中有句話讓她印象深刻:“墓碑上倚著一輛童車,熱面包下壓著三頁遺囑?!币婚_始她不理解是什么意思,后來,她又看了三四遍,反復咀嚼,終于有了新的感悟。“我的作文構思跟它類似。生命是循環的,沒有終結,一種生命結束的同時,另一種生命便開始了,生生不息。如果想通了這個道理,對親人的離去也不會那么悲傷?!睆執戾难廴ξ⑽⒎杭t,這個善良的女孩用心去體悟人間的悲歡離合。
她在決賽作文里寫道:“鯨的隕落,豐富了一片海域的生態系統,為無數生物提供了生存的養料;原上草的衰敗,肥沃了一片土地,為后輩后代的萌發生長做足了準備?!?/p>
張天妍筆下流淌的美好文字,以及字里行間閃爍的聰慧和靈氣,讓專家評委為之喝彩。江蘇省中學語文特級教師、正高級教師丁衛軍感嘆:“此文是小作者善于關注和思考日常生活的結果。將看似開放度很大的題目與自己的小生活對接起來,就在這‘小里閃爍出作者的智慧之光來?!?/p>
小郵遞員的捕“心”行動
對張天妍來說,文字功夫并非偶然習得。她出生于書香門第,外公外婆都是教師,她從小由他們帶大。家里至今保留著一個六層大書柜,擺放著外公外婆珍藏的圖書。張天妍還記得,外公最喜歡讀報紙了,每回她也有模有樣地跟著讀。
但說起對張天妍影響最大的人,還是媽媽。
媽媽是個愛看書的人,最愛看《雍正傳》《乾隆傳》等人物傳記。每逢周末,媽媽都會帶上天妍和哥哥去南通圖書館,一待就是半天。剛上幼兒園的天妍,會趁著媽媽給哥哥買書的間隙,偷偷看完書店已經拆封的繪本:《水中的光亮》《逃家小兔》《爺爺一定有辦法》……
后來,天妍上了一年級,學會了寫信,雖然很多字不認識,但她堅持一次次給家人寫信,不會的字就用漢語拼音代替。寫完了,她就推個小推車,假扮郵遞員,把信封從他們房間的門縫里塞進去。有一回,家里來了親戚,大家各忙各的,誰都沒有在意張天妍。張天妍趴在客廳的沙發上,仔細觀察周遭,末了,又跑到哥哥房間看看。等客人走后,媽媽回到房間,看到地上有封信,打開一看,上面是夾雜著漢語拼音的歪扭字跡:爸爸在無所事事玩手機,媽媽全神貫注在打牌,哥哥興致勃勃打游戲。那時,她才學成語,即使很多字不會寫,甚至不明語義,她還是會用寫信的方式,表達對家人的關注。“她平時寫,逢年過節寫,我們生日也寫。寫了很多封,挺不容易的?!眿寢尭袆拥卣f道。同時,媽媽也會給天妍回信,母女倆用一紙信箋表達心意。
張天妍還有一個好習慣也是得益于母親——寫日記。當初因為看到媽媽記了一本厚厚的日記本,張天妍萌發了寫日記的想法。張天妍寫日記很有自己的一套,每回打開日記本,想到一句話就順著寫下去,寫到中途來了靈感,再補上個別致的開頭。因此,她的每篇日記都是一則精致短文。
至今,媽媽還保留著天妍當初的信件和日記,這些都是張天妍成長的記錄,也是家人的心靈慰藉。
將生活的喜怒哀樂化成浪漫的文字
“寫作,純屬用心。用心寫作是個很享受的過程?!?/p>
張天妍是個全能選手,攝影、繪畫、二胡……都能玩得溜,究其原因,“用心”是打開所有技能的金鑰匙。尤其對于寫作,從觀察生活到記錄點滴,從謀篇布局到遣詞造句,張天妍用心去捕捉每個瞬間。
有一回,張天妍去學??萍紭菧蕚浔荣愂乱?,看到頂樓有架木梯通向天臺。天臺上面有什么景色?在好奇心的驅使下,張天妍小心翼翼踏上了木梯?!案轮ǜ轮ā保咎蓊濐澪∥?。但為了一睹天臺風采,張天妍壯著膽子爬了上去。哇!天臺的景色果然沒讓張天妍失望:原先以為兩排水杉樹的頂端光禿禿,上了天臺才發現,水杉樹頂端繁盛茂密。天臺上還有個大大的發動機,這是整棟大樓的電力來源;各種網線電線交織在一起,讓小小的學校與外面的世界有了聯系。張天妍在天臺上坐了一個小時,幻想著各種可能,超越了肉體的限制,思維天馬行空。直到后來被老師發現,她才悻悻地離開。那天,她寫了一篇《天臺游記》,講述了自己戰勝恐懼的心靈斗爭、天臺的所見所聞以及美妙的幻想,最后以老師的呵斥作為全文的結尾。這篇文章也成了張天妍珍貴的收藏。
張天妍就是這樣一個用心感悟生活的人。她驚喜于金燦燦的油菜花田邊藍寶石般的青海湖,悲傷于小烏龜失去同伴的孤獨落寞,好奇于同學之間互相打趣的微妙情緒…… 她將生活的喜怒哀樂化成浪漫的文字,感動他人,感動自己。