像創客一樣過春節

陳染

活動主題的選擇對于創客教育的實施有著重要意義。合適的活動主題能夠讓學生以更加積極的心態投入到創客制作活動中，幫助我們事半功倍地達到預定教育目標。在眾多主題選擇中，把節日作為活動主題是一種較為討巧的選題方法。幾乎每個月都有節日，每隔兩三個月總有一兩個重要的節日，這為我們提供了豐富的選題。

從外在形式上看，每個節日都有不同的民俗和展現形式，為創客教育提供了豐富的活動素材。從內在含義上看，每個節日有著不同的精神文化內涵，這些內涵也值得我們深入挖掘。

除了形式和內涵，有的節日背后還有一些科學背景，這也是科技輔導員開展科技教育的切入點。而隨著社會的發展，有些節日的氛圍淡化，或者出現新的社會問題，我們還可以引導學生創作出解決問題的方法。

營造節日氣氛

設計以節日為主題的創客活動，最容易實現的方式是用創客作品營造節日氣氛。我們可以選定一個節日主題，用發散思維思考與節日相關的元素。以春節為例，我們能想到的關鍵詞有生肖、新年禮物、拜年、紅包、全家福、年夜飯、燈籠、春聯、舞龍舞獅、祭祀等文化習俗。把這些關鍵詞和我們創客教育的工具、材料和目標結合起來，就能發現許多創作靈感。

科技學堂的作品“春節舞龍”就是一個用積木制作的春節禮物，轉動積木后方的手柄，龍頭和龍身就能上下起伏地擺動，充滿了春節的歡樂氣息。這件作品用了曲柄機構將手柄的轉動傳遞到每一節舞龍上，并用凸輪機構把轉動轉化為上下往復運動。積木搭建很適合舞龍舞獅這類需要展現運動特點的創客作品，我們可以把它跟機械結構的學習結合起來，設計出有節日特色的禮品。

每到春節，生肖也是一個特別有年味的主題，我們可以創作出很多有趣的作品。科技學堂創作的“小狗提線木偶玩具”正是一個以生肖為主題的創客教育作品。小狗提線木偶玩具使用卷紙筒、無紡布、扭扭棒等創客教育中常用的簡易材料制作而成，作品設計簡單，造型可愛，很適合中低年級學生制作，鍛煉他們的動手能力。今年是豬年，你會設計出哪些有趣的小豬玩具呢？

Scratch編程也是很適合營造春節氣氛的創客教育工具，我們可以用它設計出春節主題的互動游戲、實用工具等。2018年春節期間，我們做了“迎接2018，送出你的Scratch祝福”的活動，征集到許多春節主題的Scratch案例。例如這個“春節搶紅包”的互動游戲就是一個這樣的作品。學生可以通過作品的設計和學習認識Scratch角色移動的方法。

挖掘節日的精神文化內涵

舞龍、生肖、搶紅包都有著比較具體的活動和形象，我們比較容易設計出制作方案開展創客教育。然而，節日不僅有具象的形式，更有著抽象的精神文化內涵，它們構成了民族精神的核心。如果我們能夠在創客作品中體現精神文化內涵，對我們的教育目標也是一個很大的提升。

盡管精神文化內涵是抽象概念，而創客教育強調制作出實物，但二者并不矛盾，是可以兼得的。例如，許多家庭有在春節拍全家福的習慣，全家福不僅是一張照片，更是中國人以家庭為中心的價值觀體現，科技學堂作品“會說話的相框”便體現了以家庭為中心的觀念。這是一個用紙板和紙電路設計出來的作品，相框背后藏有錄音模塊和揚聲器模塊，我們可以提前錄制好要給家人說的話。拍好全家福后，把照片放進相框中，電路連通時，揚聲器模塊就會說出你要祝福的話。把它送給家人，就是一個很有誠意的新年禮物。

中國人心目中，團圓有著非同一般的意義，春節年夜飯、中秋賞月都有著濃烈的團圓含義，我們可以用更加詩意的方式做出創客教育作品。 “但愿人長久，千里共嬋娟”，科技學堂創客作品“中秋賀卡”展現的就是月圓與人團圓之間的聯系。賀卡內層藏著紙電路，而將開關隱藏在月亮處，撥動賀卡上的轉板，把彎月變成了圓月，房子里的燈就會亮起來，象征著闔家團圓。相信收到這張賀卡的游子們都能夠感到溫暖和感動。

展示節日的科學背景

除了就節日本身的形式和精神文化內涵設計活動主題外，有些節日本身就具有鮮明的科學背景，這些都是創客教育的好題材。在中國傳統節日中，元宵、清明、中秋、冬至與古代的天文觀測和歷法息息相關。我們可以用創客活動展示元宵節和中秋節月亮與地球的關系，還可以用創客活動展現清明節、冬至節太陽和地球位置的關系。

NASA曾經做過一個很有趣的家庭創客活動“奧利奧月相餅干”。把奧利奧餅干扭開，把中間的夾心咬出不同形狀，模擬出1個月里不同的月相，并放到學習單上對應的位置。如果我們在元宵節或中秋節開展這樣的活動，不僅貼合了節日主題，學生也能通過有趣并充滿互動性的活動展現自己對科學的理解。

解決節日中遇到的問題

以節日為主題的創客教育活動既要關注節日本身，也要關注節日衍生的一些問題。這需要科技輔導員更加留意生活本身，引導學生關注身邊的問題，并提出問題的解決方案。我們還是以春節為例，看看它衍生出哪些社會問題吧！

例如，有的人因為各種原因不能回家過年，我們可以引導學生思考制作什么禮物送給遠在他方的親人;有的春運車票非常難買，我們可以做出什么東西幫助購買春運車票;春運旅途很漫長，我們可以做出什么東西緩解旅行的疲憊;現在很多地方都規定春節不能放鞭炮了，有什么東西能夠代替鞭炮，既能營造出新年的氣氛，又沒有鞭炮的危險性;春節期間很多家庭會買鮮花和年橘，節日過完后很多人會扔掉它們，造成很大的浪費，怎樣解決這個問題;孩子在春節期間會收到很多紅包，怎樣處理廢棄的紅包;很多人都在節后患上“節日綜合癥”，沒有興致上班上學，我們能做出什么東西解決這個問題。每一個點背后都有很大的挖掘空間。

我們用幾個案例看看怎樣用創客教育作品解決節日中遇到的問題。每逢春節，春運總是全民關注的焦點，每年都有人會因為工作繁忙，錯過了春運的搶票時間，我們有什么辦法解決這個問題呢？在“迎接2018，送出你的Scratch祝福”活動中，伊娃老師設計的“春運買票日期查詢器”Scratch程序便是為工作繁忙的人們設計的一款作品。在程序中，我們只要選擇了想要乘車回家的日期，就能計算出距離開票還有多少時間，提醒我們買票回家。程序雖然簡單，但這種功能也被廣泛應用在各類購票網站上。

春節期間，孩子們會收到很多紅包，取出壓歲錢后，我們一般會把紅包丟棄。據統計，中國每年春節使用的紅包大概為6億個，而大多數紅包會被直接丟棄成為垃圾。我們可以設計出“紅包變廢為寶”的創客主題活動，讓學生搜集廢棄的紅包，做成有趣的紙藝作品。用這種方法開展活動，既充滿春節的氣氛，又讓學生關注身邊不起眼的現象，培養勤儉節約的精神。

營造節日氣氛，挖掘節日內涵，展示科學背景，解決節日問題，靈活運用多種選題方法，做出獨特的創客教育作品。

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