溫暖

于翌陽

上初中后，我來到了一所陌生的學校上學。原本就不擅長交際的我，變得愈加沉默寡言。我經常一個人上下學，一個人戴著耳機聽音樂，一個人看漫畫，一個人或喜或悲……

南方的天氣多變，從秋天過渡到冬天，似乎只用了一夜的時間。初冬的冷風，躲在斜織的密雨里，侵襲著校園。中午放學后，我把自己裹得緊緊的，像往常一樣獨自走向食堂。

看著來往的同學三五成群，有說有笑地走向食堂，我趕緊低下頭，并加快腳步，試圖用“匆忙”來掩飾自己形單影只的落寞與尷尬。

雨后的路面到處坑坑洼洼，里面蓄滿了雨水。我一不留神，竟摔倒在一個大水坑里。盡管我反手撐著地，還是一屁股坐到了泥水里。

“哈！”旁邊男生的一聲笑，好像一根引線，頓時將全場的笑聲都點燃了，也將我的糗樣擴大到極限。極度的羞愧感使我不知所措，一時竟忘了起身離開。正巧趕上飯點，來來往往的人越來越多。他們路過時，都不忘幸災樂禍地看我幾眼。

“哎喲！我差點就摔倒了！”一個男孩子被身邊的伙伴輕輕推了一下，然后，他照著我剛剛的動作，佯裝要摔倒。

“嘿！別推！褲子要濕了！”又一個男孩子學著女孩子的聲調陰陽怪氣地說道。說完，引起了一陣哄笑。

聽到此起彼伏的嘲笑聲，我的臉越來越紅。我的腦袋“嗡嗡嗡”地響著，時間好像靜止了一般。

天越來越涼。明明身邊這么多人，我卻感覺自己像被丟棄在了荒野。我在人群的嘲笑聲中固執地沉默著。落寞、難過、無措感不斷襲來，慢慢地將我吞沒。

突然，周邊陷入了一片死寂。我抬頭，發現了教導主任的身影。他眼神冷峻，透著一股不容挑釁的威嚴。他就這樣瞪著那些帶頭取樂的人，不怒而威。而那幾個同學呢，就像老鼠見了貓似的，趕緊溜走了。

“你有沒有受傷？”他走過來，伸出手想要把我拉起來。我望著那只離我僅一寸距離的大手，鼻子一酸，滾燙的淚水差點就流了出來。這時，我不知從哪冒出來一股倔勁兒，將眼淚逼了回去，然后一骨碌站起來，轉身離開，將那只充滿溫度的手晾在了一旁。

沒有人知道，在無數個夜里，每當我記起那離我一寸之隔的手，我的心就變得溫暖無比……

（指導老師：周 周）

編輯絮語

這是一篇兼具畫面感與真實感的作文。畫面感主要體現在細致的神態、動作描寫，而真實感主要體現在心理描寫，尤其是“我”摔倒前后的一系列心理，作者描述得尤為細膩。我特別喜歡倒數第二段的描寫——當“我”獲得教導主任的幫助時，“我”心里是感激的，卻沒有正面接受他的好意。這樣寫，更加符合前文表達的“我”孤僻、敏感、倔強的個性，從而更顯真實。