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論網絡時代黨校黨建工作的優化路徑

2019-08-16 03:17:13趙金林
科教導刊·電子版 2019年17期
關鍵詞:黨校優化

趙金林

摘要:網絡時代下,呈現出與傳統社會不相同的新特征,使得信息資源成為重要的執政資源。信息本身具有互動性、多元性和開放性等特點,從而在一定程度上實現信息渠道的改善,利用網絡來改善和提升黨校黨建工作效率提供了必要的條件,這樣才能夠實現對黨建工作路徑的合理優化。

關鍵詞 網絡時代 黨校 黨建 優化

在十八大報告之中提出:創新黨建工作,努力夯實黨的執政基礎,這就對黨建工作的開展提出了更高的要求。黨校作為干部教育和培訓的特殊部門,在網絡時代下,就要更加重視黨校黨建工作,這樣才能實現黨建的持續優化,最終滿足黨校干部教育工作的整體需求。

1網絡時代下黨校黨建工作的變化

在網絡時代下,計算機技術、互聯網技術等得到快速的發展,在帶動社會進步與信息傳播的同時,黨校的黨建工作也必定會出現明顯的變化。

第一,網絡的出現,為黨校黨建工作效率的提升提供了必要條件。相對于傳統的黨建工作模式而言,網絡時代下的黨建工作開展擁有諸多便利條件,在滿足工作效率提升的同時,也能夠降低成本,讓黨建工作能夠不斷的快速與便捷,在滿足人力與物力節約的同時,還可以基于網絡信息技術,實現黨務工作的電子化處理,在對黨員干部思想動態能及時掌握的前提下,也能夠努力拓寬黨建工作的實際影響度,最終提升工作效率。

第二,網絡時代下有利于黨校黨建工作內容的豐富。在網絡時代下,網絡信息技術能夠豐富黨校黨建工作資料,利用互聯網,讓黨員干部可以獲取大量的學習材料,并且也可以利用網絡資源及時的搜集材料,學習對應的展示,同時,也可以在網頁上實現與黨建工作相關內容的上傳和下載,在滿足黨建工作更好完成的同時,也能夠提升學員的自主學習能力,最終幫助黨員干部培養其工作積極性。在網絡信息時代下,通過信息技術的應用,黨校就能夠順應時代的發展,實現科學的應對,這樣才可以實現黨建工作的優化,從而提供更好的黨員干部教育服務和培訓輪訓服務。

2網絡時代黨校黨建工作優化的具體措施

2.1堅持特色之路,重視網絡化工作

目前,大部分黨校黨建工作都會涉及到電腦操作,考慮到部分管理人員對于計算機操作流程不熟悉,再加上思想方面相對落后,就需要努力提升黨校管理人員的政治和業務素質,增強在思想上的認識度,能夠真正的重視黨建網絡化的重要性,才能夠確保其網絡化工作的順利實施。作為黨校的領導干部和教育工作者,還需要不斷的增強自身對現代先進網絡技術的應用,通過信息技術、多媒體技術、計算機網絡技術等合理的使用,就可以滿足教學模式的創新,并且與黨校專業特色相互結合起來,實現信息化管理系統平臺的構建達到信息共享,同時還需要結合鮮明的辦學特色,使黨建工作和干部教育工作相互交叉發展。另外,黨校管理人員也需要努力增強作風建設,能夠實現黨建工作環境的合理優化,這樣才能夠推動黨建工作的優化。

2.2充實黨校黨建網絡化內容

豐富黨校黨建網絡化內容,還需要從下述幾個方面入手:第一,合理借鑒網站傳播有關于黨的知識,如黨的基本理論、黨的先進人物等。第二,在網絡平臺上實施黨校黨建工作,這樣不僅有利于廣大群眾對于黨的新政策加以掌握,同時也可以確保新政策能夠及時的傳遞給基層組織,這樣才可以實現黨的方針政策的全面落實,從而將黨健工作效率得以提升。第三,合理的借助網絡技術,通過“互聯網+”的模式來實現對黨校教育的培訓。如此,就可以通過電腦、手機登移動終端來開展黨員互動學習,在滿足各種學習需求的同時,推動黨建工作路徑的合理優化。

2.3完善運行機制,優化黨建工作效果

為了完善運行機制,實現黨建工作效果的優化:第一,建立管理體制,形成領導班子成員關心、師生互動參與、職能部門支持的一種全新格局。在科學領導下,實現黨建工作機制的穩定,進一步細化各項工作的開展職責,確保各個環節能夠順暢的運行。另外,通過預警與監控機制的科學建立,并且按照對應的法律法規和黨建工作管理制度,從而針對登陸網站的黨校學員的賬戶、域名、IP地址等作出明確的規定,在提升技術防范能力的同時,實現對不良信息的自動屏蔽。第二,發揮黨校學員的自主管理能力,這樣有利于管理機制的完善,實現黨建工作機制的規范運行,從而落實組織的領導以及工作責任的明確。同時,黨校還需要重視分工決策、監督與反饋能力的制定,能夠真正的實現各司其職;在網站建設、網上黨校管理中,不但要發揮信息員的作用,還需要發揮學員的主體性作用,讓網絡技術能力強、責任心強的學員直接參與到網站網頁的制作中去,能夠積極的開展日常的管理與維護,這樣才能夠在網站建設的同時,實現自身思想素質的提升,最終達到自我管理、自我教育、自我服務的基本目的,最終實現對黨校黨建工作效率的優化處理。

總之,在當前的網絡時代下,對于黨校而言,注重黨建網絡化的改革,使其能夠順應時代的發展需求,才能夠清楚的認識到互聯網對于黨校黨建工作優化的機遇與挑戰,并且通過創新其對應的教學模式和理念,才能夠讓每一位黨校的黨員干部和學員更好服務社會、服務國家建設。

參考文獻

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[3] 亢婉紅.淺談如何加強基層黨校黨建工作[J].新西部,2017(09):64-65.

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