看得失，關鍵在怎么看“失”

王里

在大學期間最有必要“得”到的是專業技能，而且無論是理論性的還是實踐性的技能獲得都是必要的。

比如你是學語言學的，你得知道索緒爾、喬姆斯基，如果你是學挖掘機的，那你得知道怎么甩土、裝車，總歸得有傍身之技。如今，很多畢業生無法在就業時找到專業對口的理想工作，甚至有的人在剛畢業時找到了專業對口的工作，但在工作幾年后卻轉行到專業不對口的行業，這也讓很多人產生了“在大學的專業學習是無用的，就是為了混個畢業證的想法”。這些情況都是客觀存在的，但是為此就懈怠專業學習是完全錯誤的想法，原因有二：第一，你一定不想在回答“你是學XXX的吧，你能不能幫我解釋一下什么是XXX”時，只能說“對不起，雖然我學過但是我徹底還給老師了”;第二，其實專業里學得好的人，轉行的并不多，而學得不好的人很多時候是被迫轉行。

除了專業技能，我覺得另外一項必要獲得的技能是外語技能。我曾經在上海一家既不是外企、也不做外貿的公司實習，但是仍然每天要大量使用英語。因為在開會時，老板常會習慣性地用英文輔助表述，并且幾乎每天都需要收發業務類英文電郵。

如果還有時間可以獲得東西，那么我覺得可以嘗試參加學生會、社團等學生組織。作為一個曾經的院學生會主席，我認為，這個經歷最有價值之處是教給了我很多學習以外的事情，并且讓我認識了很多師長和朋友。如果對這類活動沒興趣，那需要投入時間去獲取的有趣的事情還有很多，比如充分利用自己的學生證和假期，去別人已經過膩了的城市里體驗青旅和拼餐。

關于“得與失”，我覺得大學生一定要樹立健康的得失觀，只有這樣才能成為一個不善妒、不貪心、不驕不躁的人。大學是我人生的第一次集體生活，和室友朝夕相處，難免會彼此比較，最不可取的是每次都拿某一位同學的最長處與自己的相對應方面比較，這樣的后果就是要么你成為全能戰士，要么你在任何一個領域都遭遇尷尬：某室友學習好，某室友長得好，某室友男朋友優秀，相當于把幾個同學的所有優勢集中到一個虛擬個體上與自己比較，不僅那個虛擬個體好辛苦，一個善妒、焦躁，覺得自己時運不濟、怨天尤人的自己，活得也肯定辛苦。我切身的體會是，得失觀的重點在于對“失”的態度。首先，千萬別把求之不得的都統統當成目標，咱們還年輕，未見得拼命追求的一大串目標都是確切需要的，這樣的盲目追求“得”，最后可能無法償“失”;其次，我總是提醒自己，失去的很可能是目前對我來說不適合的，也許是因為年齡、資質、性格等等的不匹配，有朝一日匹配了，也許這個“失”又回來了;最后，也是最重要的，看到別人的“得”，羨慕歸羨慕，千萬別以為那也是自己的“失”。