中小學合唱對學生意志品質的影響

鄭思彬

[摘 要]

提到合唱，我們大家可能最容易想起來的就是合唱是一種藝術形式。作為一門綜合性極強的藝術表現形式，合唱在一定意義上還有教育功能，也就是我們通常了解的音樂教育。從這個方面來看，合唱是符合時代發展潮流的，能夠站在時代的前沿，提升學生綜合素質，為青少年發展打下堅實基礎，幫助學生樹立正確三觀，開發學生智力和推動學生實踐創新能力，增強解決問題的本領，更好地實現人生價值。

[關鍵詞]合唱;學生;意志品質;影響

[中圖分類號]G6135 [文獻標識碼]A [文章編號] 1007-2233（2019）08-0074-02

合唱作為一種藝術表現形式，在實踐中受到越來越多的關注，不斷獲得更好的發展。我們總是說教育要從娃娃抓起，而合唱同樣如此。中學生是合唱群體的年輕群體，讓學生學習合唱有著尤其重要的作用，它可以幫助學生培養意志品格，比如合唱分別體現在合和唱，從合這一層次來看，它有利于培養學生的合作意識和集體意識，從唱這一層次來看，它有利于培養學生的自覺意識和堅韌意識。我們接著就從不同方面一起分析合唱對學生意志品格培養的影響。[1]

一、融入環境，樹立自信

音樂教育是一種方式較為獨特但影響力巨大的一種現代型教育方式，它的目的不是單純地為了讓人在音樂領域超然脫俗，成為音樂巨人，實際上，音樂教育的真正目的在于通過音樂這一種獨特的方式，幫助人們陶冶情操，升華心靈，獲得心靈的高貴和人格的逐漸有趣豐富。青少年處在社會經驗欠缺的年齡段，通過他們可以獲得的簡單途徑——音樂教育來幫助青少年們提高審美情趣，豐富生活，實現人生理想。現代社會提倡全面開展素質教育，為了緊跟時代發展潮流，我們必須重視藝術教育的重要作用。藝術教育是素質教育的一大方面，而藝術教育尤其重視對學生的教育，如果學生的藝術教育跟不上，那么就很有可能使學生難以全面發展，身心健康穩定發展受到阻礙。因此，學校應該為學生提供一個機會，讓學生能夠接受音樂教育，幫助學生能夠在合唱中和大家一起進步，在實踐中激發學生藝術教育的接受能力，刺激學生激發潛能，改變過分的內向行為和孤僻性格，樹立自信。

二、增強學生的集體意識

學生時期的這個階段，人們還是較為活潑開朗的，喜歡跟同齡小朋友互動，但由于年齡較小，他們對社會的認知明顯缺乏，因此很大程度上總是容易忽略別人的感受，過于在乎自己的主觀感覺，自我意識較為明顯。在這種情況下，我們需要對學生進行必要的心理疏導，不然這種現象會愈演愈烈。抑制這種情況發生的有效辦法就是參加集體活動。學生通過參加集體活動，更夠很好地樹立合作意識。而合唱首先就是體現一個“合”字，合就是一起，大家通過聲部之間的一個調整，慢慢地達到聲部的和諧。而要聲部和諧，需要每個人都把整體放在第一位，個體與整體的有機結合才能推動合唱的順利進行。每個合唱團隊里的隊員都不會以自己為中心，只表現自己，不給其他人表現的機會，這是絕對不應該出現的。在合唱中，大家都以整體為主，以大局為重，這樣下來，快點的學生會放慢，慢點的學生會適當加快，整體的節奏均勻，演唱效果自然而然地就出來了。所以我們說合唱是一個可以培養學生合作意識，相互理解、相互信任、相互包容的重要方式。我們也相信，學生能夠在合唱中不斷通過大家一起加油把歌唱到最棒。學生能夠慢慢地自覺關心集體榮譽，維護集體聲譽。合唱對集體意識的培養具有十分重要的積極意義。

三、培養學生的自覺良好習慣

中學生是培養習慣的最佳年齡群體，因為學生的社會經驗不足，自身關于外界認識和自我認識都有一定的局限，正是因為學生處于這個特殊時期，讓學生多參加合唱這種形式的藝術教育有利于讓學生能夠更好地參與集體性活動，在不斷訓練的過程中，改變原來不合適的或者不科學的生活習慣或者學習習慣，不再散漫，引導學生自覺養成良好的習慣，朝著適合自己的充實豐富的人生道路發展。合唱是很好的方式，在合唱中，學生會被老師提問，在提問過程中，學生可能最開始不是很清楚怎么唱，也沒有做好充分被提問的準備，因此會對這樣的隨機抽查感到一點害怕。但是慢慢來，等到習慣了，被訓練的次數多了，學生也就很自然地能夠接受了。慢慢地，學會的東西也越來越多了，面對被提問也越來越自然了，遇到不對的也可以自己私下學習或者和小伙伴一起討論又或者向老師討教了。學生加強鍛煉，主動適應合唱的學習節奏和自己的學習節奏。這樣一來，在日積月累中自覺性就逐漸培養出來了。并且，學生之間的氛圍是非常容易被帶出來的，學生之間的交流增多，聯系也就會更加緊密，在相互作用下，每一個學生都會找到自己的興趣愛好，減少因為盲目聽由家長安排自己的興趣的可能性。學生通過合唱培養出自己的好習慣，也大大減少了三分鐘熱度情況的出現，有利于培養學生學習的堅韌度，以后出現問題的時候也可以從容面對，用堅韌不拔的意志克服種種困難。合唱作為一種集體性的音樂教育活動，對學生的意志力培養具有重要作用。每一首同學們通過一起努力演唱的歌曲都是他們人生路上的一個重要的成就。因為合唱一首歌曲需要同學們認真排練，一次一次的重排、演練，直到合唱節目可以順利通過，在這種情況下，可能一部分學生會出現精神疲憊，不愿意堅持，甚至厭煩，可是在不斷的練習中，他們開始理解為什么要這樣一遍一遍重來，為什么自己明明唱好了卻還是要這樣，他們在實踐中明白什么是集體，以及在實踐中自覺地考慮整體。這樣的練習模式無疑是很有用的。[2]

四、培養學生的音樂素養

合唱是一種音樂表現形式，那么它對學生的音樂方面的綜合素質培養還是有一定作用的。通過合唱，同學們能夠了解到音樂的魅力，提升自己的音樂方面的素養。音樂素養的養成不僅對學生的學習有著重要的作用，對學生的全面發展作用也十分突出，學生能夠在以后的工作中展現出較為明顯的音樂素養和綜合能力。

五、鍛煉學生的意志品質

常言道，臺上一分鐘，臺下十年功。合唱也不例外。拿合唱來說，同學們在實踐中一遍一遍又一遍得不斷重復才能取得良好的成績，要是想發揮得好，必須準備得好。所以說，合唱并不是一件簡單的事情，他需要超強的耐力和意志力，同學們為了完成合唱，總是要付出相當大的代價，他們可能大量減少活動的時間，把更多的時間和精力都投放在合唱活動中。這對學生來說，是很困難的。不是所有學生都可以時刻保持正確的態度和振奮的精神來面對一次又一次的排練。而正是因為不容易，他們選擇了堅持，這是多么讓人感動，大量循環枯燥的動作和發聲練習，但是因為這是他們的興趣愛好，他們就會更加努力，想要做到更好，想要不辜負自己的努力，也不辜負別人的期待，所以這對學生來說，并不是無味的，他們在享受自己的辛苦付出。

[LL]

六、提升學生的審美情趣

合唱過程中，我相信第一步的選擇歌曲并不比后面的排練簡單。選擇一首好的歌曲，是好的開頭，而好的開頭是成功的一半。為什么這么說呢？你看，一首好的音樂，不僅能夠在聽覺效果上給觀眾帶去心靈上的沖擊，還能夠在視覺上讓觀眾好好欣賞。同樣，選擇一首好的音樂對合唱者本身的影響力遠遠大于對觀眾者的沖擊力。合唱者可以在選擇歌曲中，提升自己的求知欲望，從而不斷探索何為好的音樂，這對他們來說是一種對真善美的追求、對人性的情感體驗，這種影響就像春風化雨一樣潤物細無聲，合唱者在潛移默化中受到心靈的凈化，獲得精神的升華。比如，《黃河大合唱》就是一個合唱的很好選擇，一方面，它有利于促使學生們自覺地接受到思想政治教育的感染，還有利于學生們感受文化的氛圍，推動形成積極向上的審美價值和審美情趣，以及強烈的愛國情懷和革命勝利的堅定信念。

七、培養學生健康的心理素質

合唱作為一種新的音樂教育方式，相比其他教育方式而言，具有更多的表現機會，學生們可以通過參加比賽，更多地在舞臺上表現自己。舞臺表現需要很大的勇氣，合唱對學生們的心理素質要求要是很高的，學生通過不斷參加合唱比賽之類的活動，能夠更好地適應舞臺，不懼生，增強自身的心理素質。學生通過參加合唱活動，在學習中培養一種積極向上的力量，在好的審美情趣中不斷獲得心靈的深化，感性因素也更多地向理性因素轉化，這種積極的精神力量是合唱活動重要性的體現之一。作為音樂教育的獨特方式，合唱能夠給人更多感化，不僅在藝術方面對學生影響極大，而且還在美育方面起著至關重要的作用，同時也對學生的心理道德產生巨大的作用。

結 語

在學生學習之外，幫助他們更多地參與到合唱活動中是非常重要的，這對于學生的成長，具有重要且深遠的意義。青少年是祖國的未來，我們要最大限度地幫助學生了解合唱，愛上合唱，在和唱中鍛煉自己，提高自己，升華自己，讓真正的合唱藝術開出時代之花。