科教融合促創新 雛鷹展翅正翱翔

徐健 沈力勻

人物名片

張毅，民進北京市委會委員，北京教育科學研究院特級教師，北京教育科學研究院教育創新研究推廣中心主任，作為第五完成人參與的“筆式人機交互關鍵技術及應用”項目，獲2018年度國家科學技術進步獎二等獎。

滿腔熱忱 投身教育

有人說，教師是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。張毅作為一位教育工作者，從“筆式人機交互關鍵技術及應用”項目的技術開發層面來看似乎不夠專業，但為何能夠作為該項目的完成人獲2018年度國家科學技術進步獎二等獎呢？這要先從她所投身的事業談起。

2008年，北京市教育委員會成立“北京青少年科技創新學院”，開始在基礎教育階段課程體系內開展人才培養方式創新的實踐探索。“北京青少年科技創新學院辦公室”作為該學院唯一的常設機構設在北京教育科學研究院，行使其全部職能：探索創新人才培養模式，在常態的學校課程與教學框架體系內，全面統籌協調北京市各相關單位，帶動各區中小學校，實施北京市基礎教育階段創新人才培養工作，探索并建立學校與社會橫向整合，大、中、小學縱向銜接，協同培養創新人才的工作體系和長效機制。

張毅作為北京青少年科技創新學院辦公室主任，在北京教育科學研究院院長方中雄的支持與指導下，帶領團隊開展了一系列人才培養方式創新實踐，包括：在高中階段實施的以“跨校培養”和“在科學家、學者身邊成長”為主要特征的“翱翔計劃”；對科技成果資源進行課程轉化、博物館與科普場館資源進行教學化開發的“雛鷹計劃”；持續拓展青少年創新能力培養的路徑及教師專業發展的路徑的“青少年創新能力建設工程”；將豐富的中醫藥文化資源轉化為創新教育課程資源的“杏林春苗計劃”；引導學生學會發現問題、觀察思考、激發興趣，開展逐步培養學生社會責任感的“雛鷹建言行動”；以學生創造力發展為核心，激發學生興趣與潛能的“小創客培育”；培育擔當心、行動力和公益精神，推動中小學生踐行社會主義核心價值觀的“雛鷹愛心行動”；以“模擬提案”“模擬議事”等形式開展促進學生核心素養培育的“模擬政協”；以及立足北京市豐富的科技教育資源，為全市七、八年級學生構建無邊界、跨學科的開放學習服務平臺的“初中開放性科學實踐活動”等創新探索。

科教創新 雛鷹翱翔

通過多年的工作實踐，張毅深刻認識到，基礎教育階段人才培養方式創新的實踐探索如果僅靠著基礎教育內部資源，僅靠著教材上的知識是遠遠無法滿足學生成長需求的，必須加強科教合作，將前沿的、鮮活的科技資源轉化為創新教育課程資源，讓學生在現實的情境下嘗試解決真實的問題。

與此同時，中國科學院軟件研究所的研究團隊，也有將科研成果在基礎教育中應用、改進和推廣的需求。此時的張毅意識到未來的 “科技+教育”不是簡單地將信息技術應用在教育某個環節上，而應該把信息技術內化于教育的各個過程中，用信息技術發展來引領教育變革，實現“教育現代化”，因此，信息技術和智能教育的發展要跟上時代的腳步。

在張毅的組織協調下，構建了由中國科學院軟件研究所、中國人民大學附屬中學、北京市第八十中學等的協作團隊，探索在基礎教育、高等教育階段，以智能交互應用為導向，基礎教育、高等教育各階段相互銜接的貫通式創新人才培養模式，形成了以信息意識、計算思維、數字化學習、信息社會責任等信息素養培養為核心目標，以人工智能為主要技術載體的課程體系，并形成了一整套軟硬件支撐平臺。

“筆式人機交互關鍵技術及應用”項目打破了發達國家的技術壟斷，領先之處在于理論方法和技術層面上的三大創新，即多源筆交互信息感知技術、復雜筆跡結構理解技術、筆式智能交互技術，促進了教育、醫療等國民經濟重要行業的發展。特別在教育領域，該技術運用到了交互智能平板、電子白板等設備中，讓交互式教學變得更加智能的同時，也更大程度提高了對復雜筆跡的識別度，顯著提升了學校的交互式教學體驗，教師將從煩瑣的低智能類教學活動中解放出來，作業批改、錯題記錄等可重復性的工作將借助圖像識別等高效完成，而教師可以把注意力轉向學生的品德、情感、想象力和創新思維等素質教育內容。

在此過程中，張毅將自身豐富的一線教學經驗和教學管理實踐固化為平臺功能的設計，使平臺更加切合學生和教師的需求，對學生創新能力的培養產生直接效果。同時她帶領團隊卓有成效地完成了平臺在中小學實際使用的反饋收集，使平臺與學生實際需求逐步實現無縫銜接，有效地推進了項目成果在基礎教育階段人才培養中的應用。

在方中雄及北京教育科學研究院各相關部門的支持下，張毅及其所在的北京青少年創新學院辦公室團隊以“科學探秘”為主線，將創新能力培養的各階段平臺進行銜接整合，形成了包括“雛鷹建言行動”（小學階段）、“開放性科學實踐活動”（初中階段）、“翱翔計劃”（高中階段）、“科研式學習”（大學階段）的全階段、綜合化、體系化的創新人才培養平臺，實現了基礎教育到高等教育各個階段的貫通式培養模式。

作為一名教育工作者，“將顛覆和超越進行到底”是張毅的人生格言，她絕不會停駐自己前進的腳步，一定會執著進取，奮勇開拓，為熱愛的教育事業奉獻自己的一生。