高校生物安全實驗室管理現狀與對策研究

劉闖

摘要：通過對實驗室病原微生物、實驗動物及危險廢棄物管理存在的問題進行調查及分析，認為高校生物安全實驗室存在較多安全隱患。高校應在安全教育與培訓、實驗室規范化建設、安全管理制度建設、實驗風險評估、生物廢棄物處置、安全設施投入等方面加強安全管理。

關鍵詞：實驗室；生物安全

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）33-0262-02

一、前言

高校實驗室是國家科學創新和人才培養主要基地，也是安全事故多發、易發的主要場所。近年來，國內高校生命生物類學科和生物交叉學科飛速發展，一大批重要科研成果已接近國際領先水平。然而，誕生這些成果的生物類實驗室內由于經常接觸病原微生物、實驗動物、危險廢棄物等危險源，具有較高危險性，尤其是當實驗材料是活的生物或具有活性的組織器官時，易引發實驗室感染。如2004年4月，中國疾病預防控制中心病毒研究所發生感染事件，有2名實驗人員感染SARS。另外，由于生物感染往往具有隱蔽性，感染后不易覺察等特點，易造成群體性感染事故，如2011年東北農業大學使用未經檢驗的山羊進行動物實驗，造成27名學生及1名教師陸續確診感染屬于乙類傳染病的布魯菌病[1]。

本文通過查閱《實驗室生物安全通用要求》《病原微生物實驗室生物安全管理條例》《人間傳染的病原微生物名錄》等法規條例和文獻資料，對病原微生物、實驗動物、危險廢棄物這些生物類實驗室主要危險源的管理現狀進行調查及分析，提出針對性的安全管理建議，希望對國內高校生物安全實驗室建設和管理起到參考作用。

二、生物安全實驗室管理中存在的問題

（一）病原微生物安全

實驗室病原微生物安全是指在從事病原微生物實驗活動的實驗室中避免病原微生物對工作人員和公眾的危害，對環境的污染，保證試驗研究的科學性并保護被試驗因子免受污染[2]。通過調查了解，在病原微生物安全認知方面，許多師生沒有病原微生物安全知識，不了解病原微生物法律法規，不了解實驗室生物安全等級和氣溶膠危害；在微生物使用與個人防護方面，許多師生在樣品采集、使用過程中沒有在生物安全柜中操作并佩戴相應防護措施，也沒有必要的消毒措施，實驗室也未定期維護與檢測生物安全柜，尤其嚴重的是許多師生沒有根據《人間傳染的病原微生物名錄》對所在實驗室微生物種類進行統計并對病原微生物實施分類管理，一些如金黃色葡萄球菌、銅綠假單胞菌等應在生物安全二級以上實驗室進行操作的微生物也普遍存在于普通生物實驗室和生物安全一級實驗室中。

（二）實驗動物安全

實驗動物是生命科學研究的主要實驗材料，實驗動物安全是指對實驗動物可能產生的潛在風險或現實危害的防范和控制[3]。調查結果表明，在實驗動物安全認知方面，國內高校安全培訓較為欠缺，許多師生不了解人畜共患病和動物氣溶膠的危害；在使用資質與場所方面，雖然大部分實驗室的實驗動物能夠做到從有資質單位購買，但仍然有不少實驗動物來源于其他途徑，甚至是野生動物，存在較大的安全風險隱患，且許多實驗動物飼養在無合格資質的場所，甚至散養在實驗室中也沒有利用哨兵鼠監測病原微生物感染情況，動物逃逸現象時有發生，造成生物安全危害。在安全操作及個人防護方面，許多師生安全操作意識不強，實驗操作時不佩戴防護用品，隔離服未滅菌處理，動物咬傷或抓傷事故時有發生，極易引發人畜共患病傳播。

（三）危險廢棄物安全

生物實驗室危險廢棄物種類較多，大體可分為有傳染性的生物廢棄物和非傳染性的化學廢棄物兩大類，生物廢棄物主要有沾惹病原微生物的培養基、手套、針頭等及實驗動物墊料、尸體等，化學廢棄物主要有化學品廢液及其他廢棄物。生物廢棄物往往含有致病性病原微生物和其他有害物質，如果處置不當，易造成實驗室環境污染，甚至導致傳染病的傳播。化學廢棄物也往往是有毒有害的，如果處理不當，不僅對人體造成傷害，而且會對環境造成嚴重污染。高校生物類實驗室在生物廢棄物管理上存在未進行分類收集和高溫無害化處理的情況，甚至將生物廢棄物作為普通垃圾處理；化學廢棄物管理上，存在未分類收集，無專用的廢液存放容器、回收容器無成分標簽等，還有部分實驗室存在將未經處理的廢液隨意排放的現象，造成環境危害。

三、對策與建議

（一）開展安全教育培訓，強化安全意識

有研究指出[4]，實驗人員的不安全行為和不規范操作是導致實驗室發生事故的直接原因，而安全知識缺乏、安全意識淡薄則是導致不安全行為和不規范操作的直接原因。美國許多高校及科研機構生物實驗室均有嚴格的實驗室準入機制，如美國康奈爾大學要求學生在進入實驗室前除了要通過常規的生物安全培訓考試外，還要有針對性參加專項安全培訓，方可進入實驗室。通過在師生中廣泛開展生物實驗室安全教育培訓，尤其是不同實驗室要針對本實驗室研究方向和涉及的危險源，開展相應培訓，使師生清楚實驗室危險源，熟悉各項生物安全規章制度，掌握規范的實驗操作流程和必要的個人防護技能。此外，還應實施安全培訓考核，可采用理論考核和課堂報告相結合的形式，給予師生進行實驗室操作的準入證，并將準入制度和門禁管理制度結合起來。

（二）規范實驗室建設

規范實驗室建設是保障實驗室安全的必要條件。據了解，高校許多生物實驗室的建設和裝修缺乏科學和規范的設計，部分實驗大樓由其他建筑物改建而成，不能滿足生物類實驗室在通風等方面的要求。因此，對在用的不符合生物安全標準的實驗室應進行升級改造，并通過相關部門驗收后方可使用。對新建生物安全實驗室，必須審核其設計方案、施工單位及人員資質后方可動工，驗收通過后方可開展實驗。在生物實驗室設計及改造中應明確以下幾點：一是微生物實驗室和動物實驗室應劃分辦公區和實驗區，并設置必要的防護隔離，以避免交叉污染；二是科學布局實驗室，配備相應的安全設施和個人防護裝備；三是做好安全警示標識，生物實驗室門上應張貼國際通用的生物危害警告標識，實驗室內也適當張貼相關標識，做到隨時隨地的提醒。