讓孩子的心靈不再“留守”

何欣洋

“養不教，父之過?！惫庞栄元q在耳，但現實卻不乏殘酷。民政部全國農村留守兒童和困境兒童信息管理系統數據顯示，目前全國共有農村留守兒童697萬余人，其中96%為隔代撫養。年輕夫婦背井離鄉外出打工，留守的孩子只能跟在爺爺奶奶、外公外婆或其他親人身邊。

湖南省的留守兒童總數為70萬人，是全國農村留守兒童數量較多的省份之一。作為全國留守兒童關愛服務工作試點鄉鎮，湖南省瀏陽市淳口鎮婦聯在十幾年來，一直堅持多角度摸底、多形式關愛、多渠道支持，避免留守兒童身邊出現陪伴的“真空”。

當陪伴不再“真空”，心靈將不再“留守”

2019年4月23日，瀏陽市淳口鎮被確定為留守兒童關愛服務工作試點鄉鎮。淳口鎮婦聯積極行動，結合瀏陽市婦聯“戶幫戶親幫親·美家美戶暖童心”工作進行專題研究，確定了留守兒童關愛服務工作方案：“一檔、二隊、三模式、四聯動、五活動”。

首先，鎮婦聯聯合民政部門每年開展一次留守兒童情況摸底排查，為每個留守兒童建立專門檔案，做到一人一檔。同時，依托瀏陽市“啟程”心理輔導志愿團隊、瀏陽市心理學研究會、瀏陽市“智慧父母”家庭教育指導中心為留守兒童及家庭提供專業的心理疏導，在學校和社區開展家庭教育講座，傳播家庭教育知識理念。

“我們還發動瀏陽市的最美家庭、最美女性、黨員干部、婦聯執委、女能人等跟留守的孩子們結成‘一幫一或‘多幫一的對子，幫孩子們解決生活、學習和心理上的問題。”瀏陽市婦聯副主席劉艷介紹，“我們完全采取自愿的方式，在活動中跟孩子玩耍，互相有眼緣的才會結為‘一家哦！”

“其實現在的留守兒童問題已經悄然發生變化，在瀏陽，很多‘留守在巢里的幼鳥變成了‘小候鳥。年輕一代的父母越來越注重教育和陪伴，他們會選擇在孩子寒暑假時請長假回家，或者把孩子接到身邊。而我們婦聯要做的，除了大力宣傳家庭教育的重要性之外，還要盡己所能地把父母留在孩子身邊?！贝究阪倠D聯每年都聯合政府部門在春節期間舉辦“讓愛回家·伴我成長”留守兒童家長就業招聘會，直到去年為止，已累計為20余名留守兒童父母在當地安置就業。

15年的“山田之花”

“獨在家鄉真孤寂，每逢佳節倍思親。遙問爸媽在何處，心中最念是親情?！鄙教镏袑W位于瀏陽市東南部，群山環繞，位置偏僻。十幾年前，山田中學所在的淳口鎮同輝村相對貧困，當地農民大多外出打工為生。

早在2002年，時任山田中學語文老師的戴朝偉在去家訪的路上偶遇了讓他一輩子都無法忘懷的眼神。一個小女孩坐在門檻上，背影孤獨，目光呆滯而落寞，本該是青春年少、活潑好動的年齡，她的眼中卻仿佛一潭死水。鄰居說，孩子的爸媽常年在外打工，只有年邁的奶奶帶著，孩子每天都會坐在門口等爸媽回來。

那一幕深深刺痛了戴朝偉，他決心為留守的孩子們做些什么。后來，該校組織教師對學生進行了一次家庭普訪，發現父母外出打工的學生占全校人數的70.2%，且留守兒童中成績處于下游的學生比例要比非留守兒童高出14.6%。留守兒童中，59%的孩子存在不同程度的心理問題：性格孤僻、自卑懦弱、暴躁易怒，常為無端小事打架斗毆。

從此，山田中學的老師們除了教書，還擔當留守兒童親情“爸媽”的重任。山田中學建立“1+1+3”親情家庭模式，即一位教師、一位優秀團隊員負責3名留守兒童，讓本來沒有血緣關系的“親情家庭”成為留守兒童快樂教育、快樂成長的港灣。接著，山田中學利用一切可利用的條件，為留守兒童這個相對特殊的群體營造了溫馨溫暖的環境。2004年，“山田模式”開展得轟轟烈烈，而那時，還沒有“留守兒童”這個概念。

15載過去，山田中學里的孩子走了一屆又一屆，但學校對留守兒童的關愛卻持續了一年又一年。“現在，山田中學里的留守兒童比例已經銳減到8%。但我們還是堅持對每個留守學生每周一談、每月一通、每季一訪、每期一評、每年一慶，了解孩子的學習、生活動態，引導他們定期跟父母視頻通話。”山田中學現任黨支部副書記沈堅貞介紹，“同時，我們也積極聯系孩子的父母和其他長輩，督促他們多多關注孩子的心理變化。校內有老師，校外有親人，我們想讓留守的孩子時刻被包裹在陪伴的溫暖中。”

有一個留守學生驕驕，母親在他幼時便離家出走了，父親外出打零工，家里只剩下生病的爺爺與他相依為命。驕驕成績不錯，但在飲食起居上總是照顧不好自己，在班里的人緣也不太好?！袄蠋煟滘溕砩嫌泄晌兜??！甭牭綄W生私下的議論后，沈堅貞把驕驕叫到辦公室，先跟他聊聊家常，然后旁敲側擊地打聽他最近的生活狀況?！霸瓉磉@孩子每天都洗澡，但不太會洗衣服。沒沖干凈的洗衣粉和汗水混起來，味道當然大了?！鄙驁载懴铝税嗑偷津滘溂沂职咽纸趟匆路?，還聯系孩子的姑姑送來一臺二手洗衣機，接著，她把驕驕調到第一排坐，還讓他輔導成績差的同學。一個學期過后，驕驕居然全票當選班里的副班長。

像這樣溫暖的故事，十幾年來無數次在山田中學里上演。留守學生把教書育人的師長稱為“媽媽老師”“爸爸老師”，他們是“山田模式”下孕育出的最美的花。

楊柳依依，人才濟濟

與同輝村相對，楊柳村位于瀏陽市淳口鎮的北部，是遠近聞名的“博士村”。這個村只有3000人，幾年間卻走出了16位博士，20位碩士，280多名本科生。瀏陽的北部地區素來重視文化教育，瀏陽當地有話云：“是凡單位，無北區人不成”。

在楊柳村村居外墻上那些扇形的外框里，“廉、禮、儉、信、仁、誠”6個大字詩意呈現;每戶人家的廳堂內都懸掛著《朱子家訓》《忍字口訣》或是一幅幅精心裝裱的《家風家訓》。在楊柳村，有一個160余平方米的文化館，是湖南省首家村級文化館。楊柳村的留守兒童中心就建在這所文化館中。當孩子們放學后來這里讀書玩耍時，首先會看到一塊“文化興村”的匾額，然后會見到館內來自村里幾代有識之士的“墨寶”：“民生在勤”“國泰民安”……拾級走入二層圖書室之前，孩子們還會在“優良家風人物榜”展臺旁讀一讀故事。

楊柳村有6名留守兒童，他們的生活幸福又充實：上課時，他們有老師的照顧;放學后，他們到文化館跟同學一起玩耍、讀書;假期里，村里退休的老教師、老書法家和放假回村的大學生都來陪他們講故事、捉迷藏、練書法?！斑@是村里的安排，因為我們覺得留守兒童不只需要物質照料和長輩陪伴，他們在精神上更需要上進。好文化和好家風，能給孩子向上的力量?！睏盍鍟浶っ羯肿院赖亟榻B說：“今年，我們村的留守兒童里有個孩子考上了清華。這孩子從小只有爺爺在身邊，他一直來文化館里讀書、上課，性格活潑，待人謙和。我想，這就是文化教育的力量吧！”

原來，文化如水，能浸潤孩子的心田;家風如山，能挺直孩子的脊梁。

習近平總書記強調，要關心留守兒童，“讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖”。李嘉誠曾經說：“任何事業的成功，都無法彌補孩子教育的失敗！”也許很多父母無法陪在孩子身邊，但孩子的心靈不該“留守”。十年如一日，瀏陽市婦聯人聯合社會各界力量，努力給留守兒童深入心靈的關愛。

（感謝湖南省瀏陽市婦聯對本次采訪的大力支持）