淺談公共圖書館青年館員思想政治教育及團建工作

摘 要：公共圖書館青年館員的思想政治建設是當下教育部門需要關注的重點工作，其擔負著校園內部的文獻資料管理以及服務工作任務，是公共圖書館書籍管理工作的主體，在服務質量以及管理方式上能夠體現出圖書館的監管能力。因此，公共圖書館為了激起青年館員的工作潛力，促使其時刻保持著工作熱情，就需要逐步強化青年館員的思想道德建設，在此基礎上增強公共圖書館的監管服務質量。

關鍵詞：公共圖書館；青年館員；思想政治建設；管理服務

在公共圖書館事業的迅猛發展進程中，越來越多的年輕人愿意并且能夠主動的融入到圖書館的建設中，隨著這些年輕人的加入，我國公共圖書館的建設隊伍逐步呈現年輕化的發展趨勢。但是其在實際管理和服務的過程中，思想和工作觀念方面仍然存在一些問題，嚴重阻礙了公共圖書館的工作效果和服務水平。所以，公共圖書館領導者務必要強化青年館員的思維和道德教育，激起青年館員的工作興趣和工作熱情，促使我國公共圖書館朝著更加健康、平穩的方向努力前行。

1 公共圖書館青年館員自身存在的問題

1.1 工作認同感不高，工作積極性不高

在青年館員剛開始融入公共圖書館工作時，能夠保持著極大的熱情和自信心，并且對公共圖書館工作充滿了期待和希冀。可是在長時間的重復工作磨練下，這些青年館員開始對公共圖書館工作失去了信心和積極性。其一，是因為公共圖書館工作具有其市場內部的正規化的制度管理，任何一項工作流程都需要按照流程辦理，在某一程度上就阻礙了青年館員創新思維的有效發揮；其二，公共圖書館屬于輔助教學的場所，其得不到學校領導者和教育工作人員的重視，青年館員對其自身的工作認同感缺少。所以在公共圖書館長期的打磨下，青年館員不愿意把全部的精力都放在公共圖書館的管理和服務中，最終影響其自身業務水平的正常發揮。

1.2 價值觀出現誤差，物質信仰較為強

在我國國民經濟的高速發展進程中以及西方文化的強烈沖擊下，一些青年館員的價值觀逐步從精神方面的享受直接轉換成了對物質生活的需求。再具體的工作中青年館員比較重視自身的業務服務模塊、薪資水平以及福利待遇，在實際管理過程中與同事相處不大方，團結協作能力較弱，奉獻精神缺失，只考慮公共圖書館工作帶給自身的經濟價值和利益，忽視了工作為其帶來的精神享受和快樂。

1.3 青年館員道德素養不高，工作方式單一，服務質量較差

當下的大多數年輕人都是獨生，在畢業就業的過程中，角色一時轉變不過來也是正常的，在公共圖書館工作中，其服務態度缺少主動性、工作熱情并且服務模式死板單一，在日常的監管工作中其管理方式單一，不尊重學生和老師，職業素養相對較低，直接影響到了公共圖書館在外的形象，嚴重影響了公共圖書館的發展進程。

1.4 公共圖書館領導者不夠重視對青年館員思想政治教育

青年館員是公共圖書館健康發展的主體，因此，圖書館領導者需要以長遠的角度制定出符合青年館員發展的思想政治教育方案，但是就當下公共圖書館的發展現狀來看，大部分領導者會把建設中心放在培訓青年官員的監管能力以及服務質量方面，主要是讓去深入了解公共圖書館內部的業務服務模式和管理工作流程。對青年館員的思想政治建設較少，與當下教育大變革的主流不符。

2 公共圖書館青年館員思想政治教育以及團建工作的具體措施

2.1 增添思想政治教育內容

公共圖書館領導者需要增添更多的思想政治建設內容，為青年館員提供諸多可信性的學習方案，促使其逐步優化自身的道德素養和綜合能力，并且管理者需要借助多種教育方式和管理政策增強青年官員的工作歸屬感和榮譽感，進而促使青年館員在具體的圖書館服務和監管過程中合理發揮其工作能力和工作積極性，為公共圖書館打造一個健康的形象，推動青年館員全面發展的進程，拓展其工作眼界，提升其文化涵養。

2.2 健全思想政治教育機制

第一，公共圖書館領導者需要健全青年館員的思想政治教育系統，保證思想政治教學得以順利的實施，并且公共圖書館的各個部門都務必要重視對青年官員的思想政治教育，構建一支嚴謹科學的監管隊伍，擴大宣傳渠道，確定每個人的工作任務，促使思想政治教育能夠在青年館員內部高效的實施。

第二，組建一支高素質、高專業的思想教育管理團隊，為青年館員的思想道德建設提供重要的發展前提，這些教育工作者需要以其自身專業的思想道德水平來優化青年官員的業務工作，借助科學的先進的理念和方案提升青年館員的道德素養 。

第三，需要優化思想政治教育監管機制，保障黨組織的有關政策能夠高效的發展和實施，把對青年館員的思想道德建設工作放入黨團建設工作中，而且還可以經過行政監管工作強化青年館員工作的思想道德。對于思想政治教學工作來說，其是一種能夠集體融入的工作，需要公共圖書館工作各部門加強聯系，充分調節工作人員的工作熱情和積極性，推動公共圖書館健康、正常的開展。

第四，領導者需要健全思想政治教育反饋機制，在對青年館員的思想政治建設過程中，需要緊緊跟隨教育大變革的步伐，及時更新思想政治教育工作模式，在獲取青年館員的意見之后，需要及時調節教育模式，增添新穎的教育實踐和培訓活動，在信息建議逐步獲取的過程中健全教育反饋機制，而且領導者還需要高效的整合公共圖書館內部的各種資源和要素充分調動內部的工作職能，確保思想政治教育在青年館員內部的順利落實。

2.3 創新思想政治教育方案

公共圖書館領導者需要在青年館員思想道德教育過程中落實黨組織的思想和政策，積極創新教育方式，逐步拓寬教育路徑和渠道，從全面的角度執行思想道德教育，并促使其覆蓋到整個公共圖書館的青年館員。除此之外，領導者需要把思想政治建設融入到青年館員的績效考評中，引起其在工作中的積極性和主動性，并且在教育的過程中合理利用互聯網技術和多媒體技術，構建自由的網絡平臺，發展多元化的教育渠道，在此基礎上適應當代公共圖書館的發展市場。

3 結束語

總而言之，青年館員是公共圖書館建設的主體，圖書館領導者務必要加大力度對其實施思想政治教育，逐步強化青年館員的職業道德素養和業務服務能力，為我國公共圖書館的健康可持續發展做好鋪墊。

參考文獻

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作者簡介

肖邦（1985-），男，漢，湖北省武漢市，助理館員，本科，研究方向：公共圖書館共青團工作及青年館員團建活動。