規范教師隊伍建設永遠在路上

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據了解，老年大學普遍存在教師隊伍不穩定的問題。究其原因，大體表現在以下幾個方面。一是老年大學的教師多為外聘，來自各行各業，雖然專業水平較高，但也不可避免地存在一些不盡人意的情況。二是應聘教師兼職者居多，精力有限。如，有的還沒退休，身兼數職，分身乏術；有的受年齡、身體狀況等因素的影響，無法履行聘用合同等。三是老年大學的管理相對松散，缺乏相應的制約機制，致使任課教師隨便調課、找人代課、上課不帶教案或不同年級共用一個教案等情況時有發生。教師隊伍的穩定是辦好老年大學的關鍵，老年大學要發展，一定要創新管理方式，努力打造一支政治素質高、業務技術精、 老中青結合的教師隊伍。

加強政治思想教育，增強任課教師的榮譽感

富有經驗的任課教師能有效調節課堂氣氛，與學員打成一片，學員到課率就高，學得也認真，課堂秩序也比較好。有的任課教師抱著應付的態度上完課就走，或不按照學校的教學安排上課，隨意找人代課，打破了學員的正常上課規律，無法與學員建立和諧的師生關系，導致學員意見很大。針對這種現象，學校制定了相應的獎懲制度，并加強對任課教師的思想政治教育，力求讓每一位教師都能從思想上重視老年教育，提高為老年人服務的覺悟。

一是加強教師隊伍的職業道德教育。學校要堅持按照“政治素質高、專業水平高、熱心公益事業”的標準選聘教師，并通過座談交流、政治培訓等形式引導他們為老年教育事業獻計出力。濱州市老年大學經常召開任課教師座談會，請他們交流工作經驗和體會，暢談為老年人服務的認識與感想，對學校的發展提出建設性的意見或建議，極大地提高了教師的主人翁意識。

二是發揮優秀教師的模范帶頭作用。濱州市老年大學每年通過召開師生代表座談會、學員問卷調查等方式評選優秀教師，在期末展演時進行表彰，并為在校任教10年以上的教師授予特殊榮譽稱號。同時，通過《濱州日報》《魯北晚報》、濱州電視臺等媒體對優秀教師進行專題訪談，展示豐碩的教學成果，樹立了良好的公眾形象，使優秀教師進一步增強了做好老年教育工作的決心與信心。

三是用感情留人。學校領導經常走進教室，或通過微信群、QQ群等與任課教師保持密切聯系，與他們多溝通、多交流，及時解決他們在工作生活中遇到的困難，讓他們帶著快樂的心情上課。

加強規范化管理，增強任課教師的責任感

《老年教育發展規劃（2016-2020年）》明確指出，要建立老年教育師資庫，加快培養一支結構合理、數量充足、素質優良的教師隊伍。老年大學應通過建立教師資源信息庫、定期到教學班聽課、組織學員給任課教師考核打分等方式對教師進行規范化管理，有條件的可組織對任課教師進行專門培訓，提升教師的敬業意識和授課能力。

一是完善課程設置，規范教學行為。完善課程設置，科學劃分班級，每個年級使用相應的教材，滿足不同層次學員的學習需求。這樣可以使學員的學習過程循序漸進，使他們始終保持旺盛的求知欲望，而不是一本教材講到底，學來學去一個樣。

二是加強教師培訓，提升教學水平。學校組織相關專業的教師參加了“華東六省一市”老年大學攝影聯誼會·泰安年會、全省老年大學教師培訓班等，參訓教師普遍反映，通過走出去參加活動開闊了眼界，拓展了思路，展示了自我，學到了經驗，增強了做好老年教育工作的自豪感和責任感。下一步，我們計劃與當地高校、老干部黨校等聯合對我校教師進行老年教育學、心理學、管理學等方面的專業培訓，力求打造一支專業化、規范化的教師隊伍。

三是完善教師的評聘和考核機制。首先，各班成立班委會和黨支部，負責點名及課前的準備工作，協助教師維持正常的教學秩序。第二，實行系主任負責制，工作人員擔任“系主任”，對任課教師及學員進行規范化管理。“系主任”提前半小時到崗，逐班查看教師和學員的出勤情況，如發現教師遲到、早退或缺課等現象，及時與學校教務科聯系并采取相應的應急預案。“系主任”管理模式實施兩年來，極大地密切了外聘教師與學校的聯系，教師遲到、早退、缺課等現象明顯減少。

四是注重把優秀學員培養轉化為相關專業的教師。學校教務科、教研科等科室相關工作人員經常深入學員當中進行調研，發現人才、培養人才，將那些有一技之長的學員請上講臺，不斷充實教師資源庫。目前，濱州市老年大學舞蹈、太極、葫蘆絲等專業都有學員因學有所成被聘為教師，有的在校本部任教，有的被充實到市區各教學點，深受學員歡迎。

五是注重教師隊伍的年輕化。學校要適時開設一些與高科技接軌的課程，如計算機操作應用、數碼圖片處理等，注重選聘有實力、有愛心的年輕教師來校任教，特別提倡大學生志愿者到老年大學與老人們交流互動，相互學習。濱州市老年大學邀請濱州學院、濱州職業學院等高校在我校建立大學生教育教學實踐基地，為年輕人志愿服務、就業實習等提供了方便，也為我校教師隊伍注入了新生力量。我校87歲的學員王學瑛不但忙著學跳交誼舞，還報了智能手機應用班，學得不亦樂乎。這種現象說明，老年人的觀念在更新，學習需求也在不斷更新，老年大學在開設新專業、選聘新教師時也要跟上時代的步伐。

加強專業社團建設，增強任課教師的成就感

老年大學教師隊伍可謂藏龍臥虎，很多人在專業技術、授課技能上有過人之處，吸引了一批又一批的學員，在一定范圍內成為名人。學校應注重發揮他們的“名師效應”，以點帶面，使其在教學中更好地發揮“傳、幫、帶”作用。近年來，濱州市老年大學通過摸排調查、征求意見、組織優質課講座等方式選拔出了一批優秀教師，通過他們組織成立了十幾個專業學會，任課教師以學會為載體，相互交流，不斷切磋，相繼推出了各自的精品課程。濱州市老年大學的合唱團、藝術團、京胡學會、法學會等已成為當地文化建設的“名片”。

濱州市老年大學通過創新對外聘教師的管理服務工作，規范了課堂秩序，穩定了教師隊伍，提高了教學質量，擴大了招生規模，正在向規范化示范老年大學邁進。