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無人機專業教學資源庫建設與應用研究

2019-08-26 01:30:27黃瑞祥
山東工業技術 2019年24期
關鍵詞:無人機

摘 要:隨著當前社會經濟的持續化發展,國內的信息技術水平呈現出了不斷提升的狀態,正是因為這樣,也就使得無人機技術的應用,在各個行業當中變得更加的具有廣泛性。因此為了使得無人機技術的應用得到科學化的開展,那么最為關鍵的便是要做好無人機專業教學資源庫的建設工作,因為規范化的教學資源庫能夠為無人機專業的教學工作開展,提供較多的數據資源。因此,本篇文章在接下來的部分將會對此主題展開科學的分析,以希望為專業教學庫資源的建設提供幫助。

關鍵詞:無人機;專業教學;資源庫構建;科學應用

DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.24.143

眾所周知,無人機專業的發展是伴隨著信息技術時代而到來的,所以無人機專業教學資源庫的建設以及應用,也必定會緊緊與信息技術相聯系,只有這樣才能使得無人機專業的發展質量水平上升到更高的水平。所以在展開無人機專業教學資源庫的建設以及應用分析時,我們也就需要從更加宏觀的角度上,來對這些問題展開更加詳細的分析描述,以此來大大的強化無人機專業的建設與發展。

1 在整體上展開無人機專業教學資源庫建設以及應用的意義分析

科學化的展開此項主題的分析研究,其所想達到的意義分為兩種形式,分別是理論方面的意義,以及實際方面的意義。首先對理論方面的意義展開分析可知,無人機專業教學資源庫的建設以及應用,最終的目的在于使得參加建設的院校,能夠將自身的資源庫以更加科學合理化的狀態,較好的融入到無人機的專業教學過程當中,同時在此過程中將較多的學校吸引到其中,從而使得專業教學當中的優質性資源能夠得到很好的聚集,使得專業教學能夠以最大程度的力度實現推廣以及應用。從另一個角度上展開研究,還可以較為清楚的發現無人機資源庫一旦得到了科學化的構建與應用,那么將會從根本上采取校企合作共建共享的模式,來使得無人機專業的教學資源的價值能夠得到徹底的發揮,整個過程中的信息化教學水平也能夠得到充分的體現,以這樣的模式來使得教育理念、教育方式以及學習模式產生變革,最終極好的使得人才的基本培養質量能夠得到最大的提升。

其次來分析科學展開無人機專業教學資源庫建設與應用的實際意義。前部分已經較為詳細的分析了課程的理論意義,而它的實際意義主要在于,能夠更加進一步的支持學習人員自主的展開學習,同時在學習的過程中能夠對資源庫當中的資源進行收藏、評論等操作。另外還能夠科學化的依據學習人員自身的學習特點,而呈現出形式多種多樣的學習形式,舉個簡單的例子,比如可以運用自主學習以及合作學習的形式展開。學習人員在利用教學資源庫的時候,能夠緊緊圍繞實際的學習情況,有意識的在線展開學習筆記的記錄工作,從而在此基礎之上展開學習小組的討論工作,以共同的目標狀態來實現小組的作業,這樣還能夠非常有效的完成考試任務。在實際意義的層面,還需要注重的一點是,無人機專業教學資源庫的應用,能夠從全方位的角度上來支持自測以及在線考試的方式,從而很好的針對這樣的學習模塊以及課程形式,從而采用隨機抽取題目的形式來展開自測或者考試,這樣能夠很好的將成績記錄下來,并且提供相應的參考答案。

2 科學展開無人機專業教學資源庫建設以及應用的分析

文章之前部分在整體上對無人機教學資源庫的構建應用意義展開了分析,那么此段也就會展開具體的應用研究,具體的分析主要為以下幾個方面的內容:

首先是無人機專業教學資源庫建設與應用的思路。眾所周知,在開展此專業教學資源庫的構建工作時,最為重要的前提因素應當是思路方面的建設,因為只有思路得到科學化的建設后,才能確保后續應用工作的開展能夠從根本上彰顯出更加順利的態勢。有關無人機專業教學資源建設人員,在展開實際工作的時候,始終應當在腦海中緊緊的圍繞國家所提出的資源庫建設體系,即將“面向市場、服務發展以及促進就業”作為無人機專業教學資源庫構建的基本目標。在實際構建工作開展的過程中,無人機專業教學資源庫的構建應當緊密的結合職業教育所具有的特點,從而全面的圍繞崗位的需求來展開工作過程的設計工作,進一步的深入到社會行業企業的實際需求過程中,全面分析實際中就業的情況,明確無人機專業崗位應當具備的能力需求,進而將其中種種的要素科學化的轉變成知識、能力以及素養,以此來使得職業能力的體系得以構建與應用。

其次來展開無人機專業教學資源庫的應用分析。對于無人機專業教學資源庫的應用來講,其中最為重要的一個環節便是,要始終與學生的實際需求展開徹底的聯系,即緊緊的站在學習人員的角度上,從而更好的使得學習人員能夠在此過程當中將無人機專業教學資源庫的應用水平提升到最大化的程度。從另一個方面展開分析可以較為清楚的得知,無人機專業教學資源庫的應用還應當盡可能的提升學習人員自身的素養,換句話講也就是應當科學有效的強化學習人員的綜合能力,這樣的綜合能力能夠更好的強化他們對于無人機專業教學資源庫的應用能力,從而不斷的加大無人機專業教學資源庫的應用效果,最終推動國內科學技術水平的進一步發展提升。

3 結束語

通過以上文章的分析可知,無人機專業教學資源庫的建設以及應用,對于當前社會的發展具有較大的積極作用,它能夠應用到社會生產中的諸多行業當中,因此有關人員也就需要對此展開詳細的分析描述。文章主要從兩個方面展開了主題的分析論述,首先站在整體的角度上,無人機專業教學資源庫的建設應用意義展開了分析,其目的是使得相關人員能夠在腦海中加以重視,其次又分析了無人機專業教學資源構建以及應用。只要科學對此加以理解,相信必定能夠使得教學資源庫的建設以及應用質量,始終處于較高的水平。

參考文獻:

[1]高艷鈴,李建媛,李研.高職院校物流管理專業教學資源建設的實踐與探索[J/OL].工業技術與職業教育:1-3.

[2]許明.基于分層教學模式下大學計算機基礎課程網絡案例資源庫的建設與應用[J].計算機產品與流通,2019(07):247.

[3]林曉慶.計算機網絡技術教學資源庫建設的研究與實踐[J].中國新通信,2019,21(09):185.

基金項目:2018年烏蘭察布職業學院項目“無人機專業教學資源庫建設與應用研究”(編號:18wzky008)

作者簡介:黃瑞祥(1980-),女,內蒙古豐鎮人,本科,副教授,主要從事電子信息及無人機應用技術專業教學研究。

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