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高校心理危機和對親子關系的啟示

2019-08-27 05:36:40趙會春
心理與健康 2019年7期
關鍵詞:心理健康體系心理

趙會春

危機干預往往是針對危機事件,比如地震等災害發生之后,針對受影響人群開展心理危機干預。高校的心理危機干預不同于其他的危機干預,因為高校是對固定人群做的危機干預,有其特殊性,因為人群固定,所以就在預防上更加側重。

目前高校已經基本建立了比較完善的危機干預體系,一般包括心理素質教育體系和危機干預系統。心理素質教育體系以心理健康指導為核心,整合其他資源并結合各年級學生特點,開設針對性較強的心理健康課程來普及心理健康知識,同時宣傳心理危機和心理疾病知識,增強學生的求助意識。危機干預系統就是針對發現、干預搭建心理危機干預體系。大學生心理危機干預是一項系統的工程,必須立足教育,重在預防,建立完善的危機干預防控體系和處理系統,目前高?;径冀⒘巳壭睦砦C干預體系。

學校在危機處理上有別于社會,要綜合處理,時間上效率要高,發現危機之后要盡快進行評估并采取最合理的處理方式,如果需要藥物治療要盡可能轉介醫院治療,同時在允許的情況下進行心理的干預或者看護。

危機的發現對高校來說是個嚴峻的問題

雖然有各種預警的方法和途徑,但是依然不能做到完全發現。如果危機學生沒有現實問題展現,比如人際關系、學業問題等,或者沒有主動求助,以及流露一些危機跡象,就沒法做到及時干預。很多的危機就屬于這種情況,難以做到提前干預。而個人求助受個人對精神疾病、心理問題、危機的認識等很多觀點的影響,需要一個長時間的發展才能有效地提高。

危機干預往往是針對危機事件,比如地震等災害發生之后,針對受影響人群開展心理危機干預。高校的心理危機干預不同于其他的危機干預,因為高校是對固定人群做的危機干預,有其特殊性,因為人群固定,所以就在預防上更加側重。

目前高校已經基本建立了比較完善的危機干預體系,一般包括心理素質教育體系和危機干預系統。心理素質教育體系以心理健康指導為核心,整合其他資源并結合各年級學生特點,開設針對性較強的心理健康課程來普及心理健康知識,同時宣傳心理危機和心理疾病知識,增強學生的求助意識。危機干預系統就是針對發現、干預搭建心理危機干預體系。大學生心理危機干預是一項系統的工程,必須立足教育,重在預防,建立完善的危機干預防控體系和處理系統,目前高?;径冀⒘巳壭睦砦C干預體系。

學校在危機處理上有別于社會,要綜合處理,時間上效率要高,發現危機之后要盡快進行評估并采取最合理的處理方式,如果需要藥物治療要盡可能轉介醫院治療,同時在允許的情況下進行心理的干預或者看護。

雖然有各種預警的方法和途徑,但是依然不能做到完全發現。如果危機學生沒有現實問題展現,比如人際關系、學業問題等,或者沒有主動求助,以及流露一些危機跡象,就沒法做到及時干預。很多的危機就屬于這種情況,難以做到提前干預。而個人求助受個人對精神疾病、心理問題、危機的認識等很多觀點的影響,需要一個長時間的發展才能有效地提高。

目前大眾對心理疾病的

認可度不夠高

很多學生家長的想法:改了就好了;孩子不夠堅強,堅持一下就好了;承認自己的孩子有心理問題或者去看精神科是件可恥的事情。根據經驗,心理問題比較嚴重的學生,家庭教育或者家長自身往往存在一定的問題。咨詢師在勸說家長陪伴學生就診這個問題上非常困難,甚至有的家長在反復勸說下,都難以達成一致,很多家長認為學校在推卸責任。而求助精神科往往是最有效并且是必須的行為,精神疾病是需要藥物治療的。

當學生來咨詢時,咨詢師發現可能有精神疾病,學生常常持“三不”的態度—不能告訴學院、不能告訴家長、不能就醫。而學校心理咨詢中心不是醫療機構,學校的醫院也沒有配備精神科,這樣就把高校咨詢師和咨詢中心陷入非常困難的境地,這是目前高校心理危機干預面臨的很大問題。

心理危機和家庭教育

有密切關系

不可否認,現在的學生心理危機和心理問題高發與目前的各種壓力有密切關系,但是和家庭教育也有密切關系,因為幾乎所有的學生都面臨基本相似的基礎教育,但并不是所有人都出現心理危機和心理問題。根據多年的經驗,早期的不穩定的關系會影響學生的心理健康,比如早期的不安全依戀、早期與父母的長時間分離、父母關系的不穩定、婚姻變故、長期的家庭沖突都會造成心理問題的隱患。

而目前的親子關系也面臨前所未有的沖突,親子關系是人生中最初也是最重要的關系,有問題的親子關系也會帶來很多的影響。隨著物質條件的提高,兒童獨立做事情的機會減少,兒童的分離個體化推遲,而學習壓力逐日增強,兒童很難把學習這個需要克制、需要吃苦的事情當作心甘情愿的事情來做,又不得不做,內心沖突很大。因為年齡和社會閱歷的問題,他也看不到學習對他來說的必要性,所以學習上往往需要家長的管理,就會造成一定的親子沖突,而親子沖突會破壞家長和兒童的感情基礎,同時這種沖突也會影響未來的人際關系,這些都是大學生心理問題和危機的一些基礎原因。

這些也提醒我們家長,維持一個和諧穩定的家庭氛圍和良好的親子關系是多么的重要,特別是在兒童早期,作為家長要負起這個責任。

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