焐暖一個(gè)冬天的記憶

李秀琪

紅 燈 籠

晨曦中，幾個(gè)學(xué)生騎著自行車(chē)，往學(xué)校趕去。突然，一個(gè)同學(xué)的自行車(chē)猛地打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。小伙伴們趕緊停下來(lái)，看個(gè)究竟。還好，人沒(méi)事，只是嚇得不輕。原來(lái)是窨井蓋壞了，這可怎么好？幾個(gè)人一陣嘀咕，分頭行動(dòng)開(kāi)了，找樹(shù)枝的找樹(shù)枝，搬石頭的搬石頭，可做出來(lái)的警示標(biāo)志還是不夠顯眼，最小的一個(gè)男生摘下了自己的手套，紅紅的手套像燈籠一樣掛在樹(shù)枝上，一下子醒目了很多，路人紛紛繞道而過(guò)。

初冬的早晨，因這紅紅的“燈籠”，平添了一份明艷。

黃 紗 巾

“真急人，車(chē)怎么還不到？下午可有考試的！”看著站臺(tái)上越聚越多的人，還有那久久不見(jiàn)蹤影的公交車(chē)，我恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀飛到學(xué)校。

“來(lái)了，終于來(lái)了！”拖著沉重的身子，公交車(chē)駛近了。啊！那么多人！我剛放下的心又懸了起來(lái)。

“孩子，急著上學(xué)吧？來(lái)，你先上車(chē)吧！我們不急。”一位系著黃紗巾的奶奶說(shuō)。

“這……這怎么好意思……”

“別磨蹭了，上學(xué)要緊，快上車(chē)吧！”

汽車(chē)遠(yuǎn)去了，奶奶的黃紗巾也漸漸模糊，慢慢定格成最后的剪影，名叫溫暖。

花 雨 傘

“撞人了！撞人了！”

熙熙攘攘的十字路口，一輛電瓶車(chē)倒在地上，花雨傘扔在了一旁，一位上了年紀(jì)的阿姨跌坐在地上，看樣子摔得不輕。旁邊一個(gè)學(xué)生模樣的青年嚇得臉都白了，不停地哆嗦。這年頭，碰了人，可不是開(kāi)玩笑的。

“年輕人，怎么騎車(chē)的？下雨天，不能慢點(diǎn)啊？”

“趕緊打電話(huà)給你父母，帶人家去醫(yī)院看看吧！”路人你一言我一語(yǔ)。

“孩子，不要怕。”地上的阿姨爬了起來(lái)，手摔破了，褲子也破了一個(gè)洞。

“沒(méi)什么事，擦破了點(diǎn)皮而已，回去涂點(diǎn)藥就行了。謝謝大家，散了吧！孩子，你也去上學(xué)吧！”

不知什么時(shí)候，雨又密了，花雨傘下，阿姨漸行漸遠(yuǎn)，一個(gè)詞從我的腦海中跳出來(lái)，這個(gè)詞叫寬容。

紅手套、黃紗巾、花雨傘……這些發(fā)生在初冬里的瞬間，總會(huì)在我的記憶里反復(fù)再現(xiàn)，是焐暖一個(gè)冬天的記憶。

（指導(dǎo)老師：王明）

小編點(diǎn)評(píng)

紅手套告訴我們?yōu)樗酥耄S紗巾讓我們感受溫暖，花雨傘詮釋了寬容。社會(huì)因這幾個(gè)瞬間而美好。作者選取了三個(gè)典型的身邊小事，以小標(biāo)題的形式進(jìn)行描繪，構(gòu)成了冬日里最溫暖的美景。