童年

段顯昱

我們小區后面有一段河堤，雖然現在不常去了，但那是我兒時最喜歡的樂園。

不必說湛藍的天空，颯颯的銀杏樹，金黃的油菜花，挺拔的松柏，鋪石子的小道，時清時渾的渭河水，也不必說灰喜鵲撲棱棱飛到鳥窩，野兔跳著爵士，狗兒伸著舌頭跑去接球，青蛙合唱團呱呱個不停，機靈的小蜻蜓點著水，敏感的蝸牛噌地把頭縮回殼里去，單是吊橋這一帶，就有無限韻味。知了在這里背單詞，螳螂在這里蹭癢癢，草叢旁，有時會遇見鼠婦，用手輕輕一觸，它便會膽小鬼似的抖成一個小團。有人說，草叢里基本都是三葉草，如果看到有四片葉子的四葉草，就有幸運的事。于是，我路過時，總會蹲在草叢旁，不厭其煩地一棵棵找。如果在四月或五月，還能摘到枇杷，又酸又甜，止渴解饞，既有視覺豐收，又有味覺享受。

小時候，我經常提個小桶、拿把鏟子來玩沙子，一個人津津有味地堆“城堡”。小桶里裝滿沙子，把桶往地上一扣，就是一個圓臺。再找幾根小樹枝，往上一插，就是“城堡”。我還會加上臺詞，說一些“敵人來了，防守、開槍……”之類的話，現在想起來有點兒好笑。

河堤上的吊橋很寬，很長，連接著橋南和公園。木板鋪得不嚴實，每次踏上搖搖晃晃的吊橋，我總喜歡撅著屁股看吊橋板縫隙下的綠水，或對花花草草說話。這類趣事，現在也只留存記憶中了。

我剛滿五歲，爸爸就送我上小學了。綠色的教學樓，南北操場，快樂園和德育園，校園總是生機勃勃。教我們語文的是一位女老師，留著波浪卷長發，有點胖，不高，很和藹。“老師，滄海月明珠有淚，為什么小豬要哭鼻子？”一年級的我，歪著腦袋，稚氣地問。至于后面的答案，我已記不清了，只記得老師忍俊不禁的表情。

漸漸地，認識的同學多了，下課就一起打沙包，踢足球，打籃球，或玩“抓人”游戲。在班里，我多數時間和男生玩，被稱為“假小子”，父母要我多一些矜持，不要失了淑女形象，我只是咧嘴一笑，繼續玩得不亦樂乎。

不知不覺，我們都在改變。昔日大大咧咧的我，也多了幾分靦腆，和男生開始保持距離。老師也剪了短卷發，瘦下來，多了一些嚴厲。學校重新修過了，灰白相間的教學樓多了一份莊嚴。

童年的時光就這樣悄悄逝去，我和周圍的一切都在不斷變化著。河堤和吊橋漸漸成為了我記憶中的片段，那天真無邪的童真也漸漸變得成熟穩重起來。

小編點評

作者回憶了幼時常去的河堤和吊橋，又回憶了學校、老師、自己的變化，表達了對童年的追憶。在寫法上，作者仿照《百草園與三味書屋》的經典排比句式，引領讀者從宏觀到微觀，從植物到動物，令人感到趣味無限。其中“野兔跳著爵士”“青蛙合唱團”“知了在背單詞”這樣的寫法非常靈動，給人以美的享受。