“詩奶奶”李軍， 為孩子們開了個“天窗”

嵇振頡

一個舊房間，一群單純可愛的孩子，給李軍增添了無窮的動力。她要教孩子們國學經(jīng)典，讓孩子學到更多知識，要讓清脆悅耳的讀書聲回蕩在鄉(xiāng)間……這是李軍老人發(fā)自肺腑的心愿。

李軍當過中學教師，還在教育局當過干事，退休前在湖北省十堰市街道辦工作，是一位有文化修養(yǎng)的老人。退休后，她本可以在市區(qū)安享晚年，但她選擇回到自己的第二故鄉(xiāng)——湖北省黑龍洞村，與孤身在家的大哥為伴。她女兒開始不同意，李軍解釋說：“照顧你大舅是我心甘情愿的事情，他以前沒少關(guān)心我們，現(xiàn)在他老了，身體很差，身邊沒有子女，我能坐視不管嗎？”女兒啞口無言，只好默許。

黑龍洞村依山傍水，不過地理位置偏僻，從最近的地級市出發(fā)，也要將近4個小時的車程。正因為如此，村里的壯勞力都出去打工了，留下的都是老人和孩子。李軍退休后要回到這里，除了照顧年老體弱的哥哥，還因為她小時候家里很窮，是左鄰右舍的接濟，才讓她和哥哥沒有餓死，她一直在尋找報答鄉(xiāng)親的機會。如今回歸，也算是一種回報。

“老太婆”置辦“家庭書屋”，培養(yǎng)孩子向上的學習精神

她回去后把老家的房子修整一番，為破舊的窗戶安上新玻璃，屋里頓時明亮許多。

暑假到了，有一天李軍在屋里午睡，一聲巨響把她從夢中驚醒。她出門一看，自家的玻璃窗被砸，玻璃碎了一地。幾個孩子站在門外的空地上，津津有味地評論著自己的“戰(zhàn)果”。原來，是他們用石塊砸碎玻璃的。一個個子較高的孩子見李軍出來，不僅沒有一點愧疚之意，反而非常不禮貌地對她嚷嚷道：“你這個老太婆，是最近搬到我們這里來的吧？”

李軍沒有發(fā)火，她清楚發(fā)火也不頂用。多年教師工作積累的經(jīng)驗告訴她，這樣的孩子只能引導，不能直接正面教育。李軍調(diào)整好心情，平心靜氣地叫住他們，仔細詢問了他們的家庭情況。

孩子們見她沒有責備、傷害自己的意圖，倒也愿意和她說。原來，這些孩子的父母常年在外打工，沒人管教。孩子們放學后無所事事，有人拿著大人的手機玩游戲，有人在野外翻滾打鬧，甚至還會做出一些出格的事。今天玻璃被砸一事，就是孩子們頑劣的表現(xiàn)。

了解到這些，李軍實在感到痛心。這些孩子正是長身體和學知識的階段，不能處在這種放任不管的狀態(tài)中。想想，自己小時候由陜西嵐皋輾轉(zhuǎn)來黑龍洞村，這里村民對她呵護備至，自己才得以成長，如今村民們的后代這樣，她覺得自己不能放任不管。

如何管教這些孩子呢？李軍想到自己和哥哥至今保留著誦讀四書五經(jīng)的習慣，便想是否可以通過誦讀這些國學經(jīng)典，讓這些孩子明白做人做事的道理，培養(yǎng)他們好學向上的精神呢。

有了這個想法，眼下最先要解決的是給孩子們找一個可以學習的地方。李軍于是把自家的一間小屋騰出來，再用自己的退休金購置了一批桌椅、書柜和一些國學經(jīng)典類的兒童讀物。一個家庭式的“讀書屋”在黑龍洞村成功“開業(yè)”。

老教師辦“學習班”，讓孩子養(yǎng)成好習慣

讀書屋剛剛建立起來時，那些平日里野慣的孩子盡管人坐在屋子內(nèi)，心卻飄到了室外。即便在李軍講國學經(jīng)典時有些孩子聽得比較認真，但因國學經(jīng)典內(nèi)容比較艱深晦澀，這些孩子的理解能力不夠，大家也聽得似懂非懂。時間一長，孩子們都不來她的書屋聽課了。

這讓李軍意識到，要想把這些孩子從野外拉回書本，光靠講課、誦讀經(jīng)典原文是遠遠不夠的。只有從孩子的愛好入手，改變這種被動學習的狀態(tài)，才能讓他們愿意坐下來聽講。

她把孩子們重新找來，按年級分成兩個班，選拔了班長和學習委員，根據(jù)簽到次數(shù)、閱讀次數(shù)給予一定獎勵，讓孩子們感到自己的努力沒有白費，再慢慢養(yǎng)成他們的學習習慣。相比城里的孩子，這些農(nóng)村孩子掌握知識的底子是薄了一些，可是一旦激活他們的興趣，學習效果會更好。有的孩子為了每周的評比，晚上躲在被窩里打著手電筒誦讀;有的孩子為了誦讀得更加流暢，常常坐在田間地頭大聲地練習。以前在山野里瘋跑打鬧的娃娃逐漸把誦讀經(jīng)典看成是一天中最幸福的事。

“詩奶奶”開書社，進一步激起孩子學習勁頭

李軍的書屋傳出的朗讀聲漸漸越來越多，她一時興起，還給這個書屋起了個雅致的名稱——“經(jīng)典100悅讀社”，寓意是愉悅地反復閱讀經(jīng)典，如今她的這個“100經(jīng)典悅讀社”不但朗讀經(jīng)典，還開設(shè)體育、美術(shù)類的課程，引導孩子的德智體全面發(fā)展。

寒暑假里，李軍還聯(lián)系縣里的“詩書畫協(xié)會”“安幼養(yǎng)老中心”的志愿團，給孩子們免費上藝術(shù)類課程，開展一些生動有趣的比賽，如故事會、飛花令等既豐富了孩子們的業(yè)余生活，也讓孩子們增加了學習勁頭。大家開心地稱李軍為“詩奶奶”

小山村里出了一個“詩奶奶”，自然引起社會的廣泛關(guān)注。2017年，在當?shù)卣年P(guān)心下，村里免費提供給他們使用一間400多平方米的房間，這樣，李軍的書社便移進村委會。省團委和竹溪縣團委先后還為書社捐贈了5萬元現(xiàn)金，還增加了音響、電腦、電子屏幕、空調(diào)等硬件設(shè)施。湖北省武漢市5所大學的13名教授假期里還前來支教，并帶來了更多捐贈的物資和書籍。

2019年的“五一”前夕，李軍到武漢參加2019年湖北省全民閱讀月啟動儀式，捧回第三屆全國“書香之家”匾額。一時之間，不光是悅讀社，連帶整個村莊都洋溢著一團喜氣。

李軍老來為孩子們開了一個“天窗”，點燃了孩子好學的心。有白發(fā)蒼蒼的老人領(lǐng)著孫子前來，也有孩子在家長的支持下，從幾公里外趕到書屋學習，他們?nèi)琊囁瓶剩瓮刹拧Ｋ齽t用善心接納他們，用愛教化他們，使孩子不在野外奔跑，使他們懂得做人的道理。李軍和孩子們之間達成一種默契，正如她所說：“我伴孩子成長，孩子伴我養(yǎng)老。”