家有小弗洛伊德

因為學心理學，家里買了很多心理學書籍，好奇心極強的兒子也開始偷偷翻閱這些書籍，我說你去看自己的書，這些書你看不懂。“我怎么看不懂，我比你還懂！”14歲的兒子正值叛逆期，你的阻止就是他最大的動力。兒子自學熱情高漲，常以“小弗洛伊德”自居，一有機會就賣弄他的學識。

半罐水響叮當

“媽，吃完飯，咱們去超市買文具吧！”“要等一會，我先洗碗！”“為什么不能回來再洗，你這是典型的強迫癥！”沒有一種行為能逃脫“小弗洛伊德”的監視，家人的日常言行都會被他冠以心理學概念，并衍生出一大通心理學分析，好像我們個個都是心理疾病患者。

“你房間又堆得亂七八糟！給你說過多少遍了，要收拾！要整理！要有條理！”我對兒子的懶散非常不滿，大聲呵斥他。“小弗洛伊德”漫不經心地瞥我一眼，以一種飽含哲理的語調，不緩不慢地說：“你看你，又上火了，是不是？我的房間怎么樣，那是我的事。我的行為如果影響到你的自我感覺，那你應該好好自省：我為什么害十白凌亂？我是不是害怕失控？你的掌控欲是不是太強？我的房間亂七八糟，說明我的頭腦正處于混亂狀態，我需要找到自我存在感。你不能剝奪我選擇的權利。現在請你安靜，我要靜心感受：我到底在哪里？我要干什么？”

吃飯時，兒子心不在焉，食欲不佳，奶奶不停地向他推薦：“小非，嘗嘗這個魚，挺新鮮的！”“來，喝喝這碗湯，營養豐富！”兒子惱了：“您看似是愛我，其實是在愛你自己！”愛孫心切的奶奶當然委屈：“我辛苦給你做飯，不都是為你好！我吃了什么喝了什么，全揀你們剩下的！”“您真正愛的是內心的‘小我，您怕那個‘小我餓著了，凍著了，苦著呢。您完全無視坐在您面前的那個真實的我，我明顯吃不下，而您卻認為我能吃！我明顯不喜歡吃魚，而您卻認為我應該喜歡吃！您活在自我的世界里，而忽視外界的存在，這是典型的自我主義者……”奶奶被徹底震暈了。

姥爺退休后，一向硬朗的身體開始出現毛病，隔三岔五地要去醫院檢查。“小弗洛伊德”發話了：“您這是價值感缺乏癥！”姥爺生氣了：“你還嫌我病癥不多，還要再給我安個病啊？！”

我先生問我，你不是也學心理學嗎，怎么老是說不過兒子？我說，你聽過一句話嗎：“滿罐水不響，半罐水響叮當”？

每個孩子都是弗洛伊德

“小弗洛伊德”愛故弄玄虛，但實話說，有時候他的高談闊論還真能點到穴位，對我這個母親敲一記警鐘。

我準備帶他去參加朋友聚會，我說：“你聽著，第一，穿上那件白色海魂衫和藍色長褲；第二，不要大聲喧嘩，那里都是有身份的人，不要讓我臉紅；第三，將那首英文歌再好好熟悉下，說不定要表演才藝。”兒子跳起來嚷嚷：“我不去！你一個人去！”“你怎么能不去？所有的人都約好要帶小孩子，大家都知道你是多么優秀、多么出眾，關鍵時候你不能當逃兵！”“你們大人的活動，為什么要扯上我？”“我不過是想給你一個展示的機會。”“你不是想展示我，你是想隱藏你自己！你這是典型的推卸責任！”一語驚醒夢中人！是的，我內心有深深的自卑，但是卻有強烈的虛榮心，想用優秀的兒子來粉飾自己并不完美的現狀。

給兒子買蛋糕。他說：“我要草莓！”我極力推薦：“買奶油的吧，奶油的又香又軟，才好吃呢！”兒子撇撇嘴：“我說老媽呀，你當小女孩的時候，是不是就特想吃奶油的？你這是在轉嫁自我意愿！”我想了想，確實如此。小時候每次經過蛋糕店，那香香甜甜的奶油味讓我垂涎三尺。不過，我現在是在給兒子買蛋糕，而不是給內心的小女孩買！

我先生希望兒子從政，經常和他談論政界新聞，引導他做時政評論，也有意培養他演講的能力，兒子興趣索然，布置的作業總是打欠條，老公批評他“胸無大志，作風懶散”兒子說：“你這是自私！霸道！”“我都是為你好，怎么叫自私呢？”“你將自己的理想轉嫁給我，你太自戀了”“你和我的性格相似，你有從政的天賦。”“你從來沒問過我，我長大想做什么？”

我先生拍拍腦袋，自言自語：“我還以為，小孩子的理想都是大人引導的結果！”

我越來越發現，在我們的親子互動中，兒子是多么睿智，常常會一語點醒我這個所謂的“家教導師”，那當然不是因為他“半罐水叮當響”的心理學知識，那只是因為“春江水暖鴨先知”，成長中的他最清楚自己的樂與痛了，也最能明白自己要什么不要什么。

孩子的心敏感如針，如果我們都能蹲下身來，靜心聽一聽孩子的聲音，認真看一看他的表情，也許會發現，每個孩子都是弗洛伊德！