做孩子的生命合伙人

戴亞楠是兩個(gè)男孩的媽媽，多年海內(nèi)外工作經(jīng)驗(yàn)，讓她感到美育對(duì)孩子啟蒙教育的重要性。她組織了幾十場(chǎng)公益性親子美育活動(dòng)，引導(dǎo)父母更有品質(zhì)地陪伴孩子。隨著《生命合伙人·美育從媽媽開(kāi)始》一書出版，以及在北京舉行的新書發(fā)布會(huì)，更多父母接受了“做孩子生命合伙人，用美和藝術(shù)豐盈彼此的人生”的觀念。這位“白骨精辣媽”，瞬間成為年輕父母口中的偶像。

“白骨精辣媽”笑對(duì)“大小搗蛋”

戴亞楠從中國(guó)傳媒大學(xué)新聞專業(yè)畢業(yè)后，進(jìn)入廣告營(yíng)銷行業(yè)，積累了十幾年?duì)I銷傳播、品牌管理的經(jīng)驗(yàn)。在美國(guó)伊利諾依大學(xué)攻讀MBA期間，她接觸到大量教育類非營(yíng)利組織，感到美育對(duì)孩子啟蒙教育的重要性。回國(guó)后。她創(chuàng)辦一家咨詢公司，專門做咨詢教育類基金項(xiàng)目。海外先進(jìn)的教育理念，讓她很快在這個(gè)領(lǐng)域如魚(yú)得水，事業(yè)發(fā)展得順風(fēng)順?biāo)?/p>

除了事業(yè)，戴亞楠在孩子教育問(wèn)題上也頗有心得。2007年，她在國(guó)內(nèi)生了大兒子“蝌蚪”，三年后在美國(guó)生了二兒子“悠然”。在國(guó)外待得時(shí)間長(zhǎng)了，她對(duì)教育孩子有了重大心得體會(huì)：不要刻意去要求孩子，只要心情保持不亂，房間亂一點(diǎn)無(wú)所謂，孩子晚一點(diǎn)洗澡也沒(méi)關(guān)系。用她的口頭禪說(shuō)：“見(jiàn)招訴招，時(shí)間久了，經(jīng)驗(yàn)自然會(huì)積累得越來(lái)越多?！?/p>

如何解決兩個(gè)孩子的爭(zhēng)端？戴亞楠自有她的秘籍——與孩子們建立小秘密。老大的秘密是“媽媽很愛(ài)我”，老小的秘密是“媽媽喜歡我”。其實(shí)對(duì)兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他們都是媽媽最喜歡的那個(gè)，他們也最喜歡媽媽。至于他們之間的爭(zhēng)端，戴亞楠不會(huì)去武斷評(píng)判?！凹热粙寢寷](méi)有精力管我們，我們就自己解決?！眱蓚€(gè)孩子自行解決矛盾，很快和好如初，又玩在一起。

不亂貼標(biāo)簽不做“痛苦的等待者”

戴亞楠最不喜歡看到的，是父母?jìng)冊(cè)诓煌Ｖ笓]孩子并給他們貼標(biāo)簽。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不但不能“亂貼標(biāo)簽”，更要幫助他們樹(shù)立自信心。很多人在小時(shí)候都被教導(dǎo)“勝不驕敗不餒”，被打壓是常態(tài)。其實(shí)這種教育方式卻有隱患，有時(shí)候盲目自信也比被打壓的沒(méi)有信心要強(qiáng)。正如心理學(xué)中的皮格馬利翁效應(yīng)：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?。?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待。自信心強(qiáng)的孩子，反而更有可能獲得成功。

戴亞楠曾被老師約談，說(shuō)老小一年級(jí)的課程學(xué)得差，希望在寒假里多一些補(bǔ)習(xí)?；丶液?，她挑選了一本教輔材料給孩子，并對(duì)他說(shuō)：“這是老師唯一的一本秘籍，只會(huì)送給最喜歡的學(xué)生。老師偷偷地給我，你要好好珍惜。”孩子聽(tīng)了后，特別鄭重地收下了。在以后的學(xué)習(xí)中，他會(huì)經(jīng)常翻閱它。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的用功，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提升。為了保護(hù)孩子的自信心，她寧愿編織這個(gè)善意的謊言。

戴亞楠和朋友們舉辦公益活動(dòng)的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“參與親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)不該是一個(gè)端水、拍照、拿衣服的角色。親子活動(dòng)要家長(zhǎng)們一起加入，一起體驗(yàn)，而不是‘痛苦等待。每個(gè)到場(chǎng)人都要融為一體，父母的快樂(lè)會(huì)感染孩子，而孩子的歡笑會(huì)促進(jìn)與父母更深層次的鏈接和溝通?！彼偸枪膭?lì)家長(zhǎng)們要“高品質(zhì)陪伴”孩子，促成親子間的“深層次溝通”。

倡導(dǎo)生活美學(xué)，做孩子的生命合伙人

在戴亞楠心中有一個(gè)計(jì)劃：撰寫一本關(guān)于美育、倡導(dǎo)生活美學(xué)的書。“孩子通過(guò)我們而來(lái)，卻不因我們而存在，他們是一顆顆奇妙的種子，我們勤奮地耕耘，他卻未必完全按照我們的設(shè)計(jì)開(kāi)花、結(jié)果?！边@段精準(zhǔn)的闡述，是《生命合伙人·美育從媽媽開(kāi)始》一書的開(kāi)篇。這不是一場(chǎng)獨(dú)白，而是一個(gè)誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。1932年，我國(guó)著名美學(xué)家朱光潛先生在其名著《談美》中提倡“人生的藝術(shù)化”，呼吁人們要：慢慢走，欣賞?。“耸哪旰?，又一本提倡生活美學(xué)的作品面世，從一個(gè)媽媽的角度，娓娓道來(lái)如何在日常生活中，與孩子們一起塑造一個(gè)更為藝術(shù)而美好的生活。

一起用彩色面粉涂抹，在自然中觸摸，嬉笑怒罵表演戲劇，做斑斕的月餅，一起喝茶、制作皮影、一起編故事寫繪本……幾年來(lái)和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被戴亞楠寫進(jìn)這本書中。她提出一個(gè)中國(guó)社會(huì)急需正視的深層次家庭關(guān)系命題：孩子是我們的生命合伙人。因?yàn)槊β?，因?yàn)閴毫?，很多時(shí)候父母不得不把教育作為一項(xiàng)消費(fèi)和服務(wù)在看待，“外包”是更舒服和方便的方式。可是，教育并不僅是一項(xiàng)“消費(fèi)品”，孩子的精神生活不能外包。啟蒙教育沒(méi)有太多玄妙，無(wú)非就是“愛(ài)的教育”和“美的教育”。這兩件事做好了，后面的事情就會(huì)越來(lái)越省心。

戴亞楠說(shuō)：“人與人之間能夠奉獻(xiàn)的價(jià)值只有時(shí)間，每個(gè)人的時(shí)間都是生命的一段，緣分修到才可能相見(jiàn)。與孩子的緣分又何嘗不是如此，錯(cuò)過(guò)便失去一個(gè)了解他的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)一段共同的記憶。他們一天天長(zhǎng)大，我們一天天老去，高品質(zhì)的陪伴才能夠在家人中建立共同的情感紐帶?！睂?duì)于未來(lái)，戴亞楠希望把自己的理念和實(shí)踐共享給更多朋友。她渴望有更多家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)成自己的生命合伙人，用藝術(shù)、自然和生活一起豐盈彼此的人生。

嵇振頡 青年作家，著有《萬(wàn)千人海里，幸好遇見(jiàn)你》等書。