身邊星光萬(wàn)點(diǎn)

孫亦奕

2月9日晴

你爬過(guò)下雪的北極，說(shuō)那里風(fēng)刀霜?jiǎng)?、萬(wàn)物寒涼，卻不知雪后的故鄉(xiāng)也正紅妝素裹，含笑風(fēng)霜。

你擁抱熱情的島嶼，說(shuō)那里海水正藍(lán)，陽(yáng)光燦爛，卻不知盛夏的郊外也蟬嗚正烈，夏風(fēng)微涼。傷春。不如憐取眼前人。”就這一點(diǎn)而言，蘇軾是他的知己。官途坎坷，一路顛沛，當(dāng)紅衣少年只留蒼蒼白發(fā)，蘇軾也不忘靜賞那身邊的萬(wàn)點(diǎn)星光。蘇軾在《格物粗談·果品》中記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣既發(fā)，并無(wú)澀味”。海島濕熱，山高水遠(yuǎn)，他也自在這窮鄉(xiāng)僻壤里品賞水果的盈盈清香。他在《辟谷之法》中又記“食陽(yáng)光以充饑”之道，黃蘆苦竹，嘔啞嘲哳，他也自在這隔世之地中吸納日月的熠熠清輝。生活不會(huì)總讓人如意，但正因?yàn)槟芗?xì)品到身邊的萬(wàn)點(diǎn)星光，蘇軾才成為了歷史長(zhǎng)河中永不墜落的曠達(dá)樂(lè)觀之星。

翠柳風(fēng)清紅杏香，黃鶯碧樹(shù)春草芳。一汪心泉，靜賞身邊星光。

“生命在滂沱的雨后總能成詩(shī)?！毕饺莸奈淖掷锉隳芸闯鏊钥伸o賞身邊的萬(wàn)點(diǎn)星光。她在江南水鄉(xiāng)里采蓮田田，她在蒙古草原上追今溯往，她在殿前的佛香前靜度時(shí)光，她在嫩竹青柳里吟吟唱唱，她在黃鶯啼唱中樂(lè)享春光，甚至在擁擠的車廂里她也能說(shuō)：“我只是安靜地坐在窗邊，觀看景物交換而已。”斯人如是，春花黑石，弱柳晴窗都是她眼中的萬(wàn)點(diǎn)星光。

夜深靜聽(tīng)蓮葉響，湖光漣漪自徜徉。一支畫筆，靜賞身邊星光。

當(dāng)清晨的霧水尚未散去，當(dāng)自然的生靈還在沉睡，莫奈便握著畫筆獨(dú)畫他最愛(ài)的睡蓮。他不要高山大澤，他不要藍(lán)天滄洋，他只靜賞他院中的那一塘睡蓮。點(diǎn)起最溫潤(rùn)的淡粉，涂抹手下的一畝方塘，要不是莫奈懂得靜賞身邊星光，他又怎會(huì)只醉心一片小塘。

我覺(jué)得身邊很美好，晴時(shí)滿樹(shù)開(kāi)花，雨天一湖漣漪，烹煮打掃，午后小憩。在夢(mèng)里，鳥(niǎo)聲清脆，樹(shù)上種子崩裂，我在樹(shù)下疲累而眠。

我不要名山大川，我不要非同凡響，我只要身邊的萬(wàn)點(diǎn)星光。

湖南省岳陽(yáng)市一中高一年級(jí)614班

指導(dǎo)教師：黃文婷 劉宏

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)議論文，一蓑煙雨、一汪心泉、一支畫筆組成了全文的三個(gè)分論點(diǎn)，表述優(yōu)美精煉，首尾照應(yīng)扣題。各分論點(diǎn)的銜接與過(guò)渡十分自然，從清冷寒霜煙雨可唱，到翠柳清風(fēng)黃鶯春草，最后轉(zhuǎn)到夜深蓮響湖光徜徉，銜接時(shí)氣韻流暢絲毫不露鑿斧之痕。全文沒(méi)有強(qiáng)烈抒情的語(yǔ)氣，卻以典雅的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，給人以曉暢、率真的審美感受，同樣使人心服肯首。感情流露真摯深厚，再加上詩(shī)文的恰當(dāng)引用，這篇文章在格調(diào)上便顯得深邃而雅致。