致十年前學生的一封信

黃韞彥

4月9日晴

你們好嗎？我是在2027年的某個夜晚寫下這封信的。我曾聽姐姐多次講述她的學生時代，對比起現在，真是時過境遷吶。你們一定很想知道我的學校生活吧？接下來我就把今天的經歷寫下來。

喚醒酣睡的我的是一串清脆鳥鳴，渺遠如處幽谷，我伸個懶腰，摁掉學校專門提倡的鳥鳴式鬧鐘，準備迎接新的一天。學校要求學生七點半前到校，時間挺寬裕，我不緊不慢地洗漱用餐，帶上媽媽精心準備的便當，出門時搶眼的明黃色校車正蹲在公交車站牌處等我呢。

我踏進教室時，座位上的同學們稀稀落落，大概有部分去體育館活動了吧。那里的活動非常豐富：打籃球、踢足球、跳繩、打排球、打羽毛球，踢毽子、打乒乓球等等，我們可以在任意空閑時間如晨練、午休、社團活動時間，前往體育館享受汗水的洗禮。所有體育項目都設有比賽裝置，獲勝者可得到小小獎勵哦。我經常和朋友比賽跳繩，已經因奪冠而獲得兩本漂亮的筆記本了。

我在座位上坐下，翻看起今天的課程表：語數英科是必選科目，另外可以從社會、美術、音樂、信息、心理、烹調中自由選擇安排，比如今天就有我最愛的美術課呢。

數學老師應著鈴聲踏進教室，同學們早已把桌子圍成八個小圓，幾十張臉齊刷刷面朝老師，倒不是因為他特別嚴厲，恰恰相反，數學老師出了名的幽默，曾拿過學校的“最幽默老師獎”，我們聚精會神是為了不錯過他嘴里進出的每一個笑點，誰也不知道今天這節課等待我們的是什么樣的奇妙故事。什么是“最幽默老師獎”？每年學校都會設置這樣一個獎項，由學生投票，選舉出的老師能獲得額外獎金哦。

“如果讓你在畫有一張圓的紙上添一條直線，你會怎么畫呢？”數學老師背著手佇立在講臺上，布滿皺褶的嘴里卻蹦出這么一句有趣的話來。我們來了興致，紛紛拿手在空中比劃。老師在黑板上畫了三個圓，讓某同學上臺。只見他把直線畫在了圓外。老師重重地拍了拍他的背：“你是一個獨立且謹慎的人，對人保持距離，以后小心交不到女朋友啊！”臺下一陣哄笑。老師又叫兩位同學上去，他們畫的直線分別穿過圓和緊貼圓的邊緣。老師分別判斷了他們的性格，神準！做完趣味測試后，老師一扶眼鏡框：“今天我們學習圓的相切、相交和相離。”老師在講課過程中不斷融入笑話，同學們開懷大笑，教室里涌起一波又一波笑聲。幾乎每節課我們都能笑得肚子痛。

到了最激動人心的“拋炸彈”環節了。老師慢悠悠地說：“今天報質數。”“2。”“3。”“5。”同學們按照次序脫口而出，輪到某男生時，他迷迷糊糊地說：“27……哎呀不對。…‘嘭！”同學們夸張地模擬爆炸聲，此男生窘迫地站起，開始看屏幕上出現的題目。“c。”他脫口而出。教室里掌聲雷動，他看到同學們一個個嬉皮笑臉，才大夢初醒。老師壞壞地揚起嘴角：“午休時別忘了表演節目哦。”我美滋滋地想，又能看到節目了。這是我校奇特的懲罰形式，老師還會給節目打分，不合格者再表演一個。這么殘酷的懲罰，誰還敢在課堂上開小差呢？何況課堂如此妙趣橫生，想神游都難啊。

晚自修時間與課堂截然相反，教室里靜得能聽見呼吸聲。可是講臺上并沒有老師呀？答案可以在每張課桌上的平板電腦中找到。平板自帶監視功能，且能批改作業，此刻窩在家里的老師們，每天的工作就是查看監控視頻、思考如何讓課程更加幽默風趣。我對著數學題糾結了一陣，點開平板中的求助軟件，向某學霸提出問題，不一會兒便收到他的長篇解析。可惜我們沒法閑聊，因為每句話盡收老師眼底呢。

馬上要放學了，我有些舍不得離開學校，同時又期待著精彩紛呈的明天。姐姐說十年前的學生下課鈴聲一響就飛也似的沖出教室，成天揉著酸痛的脖子抱怨學習，你們一定很羨慕十年后的校園生活吧？

浙江省浦江縣浦江中學

指導老師：張鮮明