黃韞彥

4月9日晴
你們好嗎?我是在2027年的某個夜晚寫下這封信的。我曾聽姐姐多次講述她的學生時代,對比起現在,真是時過境遷吶。你們一定很想知道我的學校生活吧?接下來我就把今天的經歷寫下來。
喚醒酣睡的我的是一串清脆鳥鳴,渺遠如處幽谷,我伸個懶腰,摁掉學校專門提倡的鳥鳴式鬧鐘,準備迎接新的一天。學校要求學生七點半前到校,時間挺寬裕,我不緊不慢地洗漱用餐,帶上媽媽精心準備的便當,出門時搶眼的明黃色校車正蹲在公交車站牌處等我呢。
我踏進教室時,座位上的同學們稀稀落落,大概有部分去體育館活動了吧。那里的活動非常豐富:打籃球、踢足球、跳繩、打排球、打羽毛球,踢毽子、打乒乓球等等,我們可以在任意空閑時間如晨練、午休、社團活動時間,前往體育館享受汗水的洗禮。所有體育項目都設有比賽裝置,獲勝者可得到小小獎勵哦。我經常和朋友比賽跳繩,已經因奪冠而獲得兩本漂亮的筆記本了。
我在座位上坐下,翻看起今天的課程表:語數英科是必選科目,另外可以從社會、美術、音樂、信息、心理、烹調中自由選擇安排,比如今天就有我最愛的美術課呢。
數學老師應著鈴聲踏進教室,同學們早已把桌子圍成八個小圓,幾十張臉齊刷刷面朝老師,倒不是因為他特別嚴厲,恰恰相反,數學老師出了名的幽默,曾拿過學校的“最幽默老師獎”,我們聚精會神是為了不錯過他嘴里進出的每一個笑點,誰也不知道今天這節課等待我們的是什么樣的奇妙故事。什么是“最幽默老師獎”?每年學校都會設置這樣一個獎項,由學生投票,選舉出的老師能獲得額外獎金哦。
“如果讓你在畫有一張圓的紙上添一條直線,你會怎么畫呢?”數學老師背著手佇立在講臺上,布滿皺褶的嘴里卻蹦出這么一句有趣的話來。我們來了興致,紛紛拿手在空中比劃。老師在黑板上畫了三個圓,讓某同學上臺。只見他把直線畫在了圓外。老師重重地拍了拍他的背:“你是一個獨立且謹慎的人,對人保持距離,以后小心交不到女朋友啊!”臺下一陣哄笑。老師又叫兩位同學上去,他們畫的直線分別穿過圓和緊貼圓的邊緣。老師分別判斷了他們的性格,神準!做完趣味測試后,老師一扶眼鏡框:“今天我們學習圓的相切、相交和相離。”老師在講課過程中不斷融入笑話,同學們開懷大笑,教室里涌起一波又一波笑聲。幾乎每節課我們都能笑得肚子痛。
到了最激動人心的“拋炸彈”環節了。老師慢悠悠地說:“今天報質數。”“2。”“3。”“5。”同學們按照次序脫口而出,輪到某男生時,他迷迷糊糊地說:“27……哎呀不對。…‘嘭!”同學們夸張地模擬爆炸聲,此男生窘迫地站起,開始看屏幕上出現的題目。“c。”他脫口而出。教室里掌聲雷動,他看到同學們一個個嬉皮笑臉,才大夢初醒。老師壞壞地揚起嘴角:“午休時別忘了表演節目哦。”我美滋滋地想,又能看到節目了。這是我校奇特的懲罰形式,老師還會給節目打分,不合格者再表演一個。這么殘酷的懲罰,誰還敢在課堂上開小差呢?何況課堂如此妙趣橫生,想神游都難啊。
晚自修時間與課堂截然相反,教室里靜得能聽見呼吸聲。可是講臺上并沒有老師呀?答案可以在每張課桌上的平板電腦中找到。平板自帶監視功能,且能批改作業,此刻窩在家里的老師們,每天的工作就是查看監控視頻、思考如何讓課程更加幽默風趣。我對著數學題糾結了一陣,點開平板中的求助軟件,向某學霸提出問題,不一會兒便收到他的長篇解析。可惜我們沒法閑聊,因為每句話盡收老師眼底呢。
馬上要放學了,我有些舍不得離開學校,同時又期待著精彩紛呈的明天。姐姐說十年前的學生下課鈴聲一響就飛也似的沖出教室,成天揉著酸痛的脖子抱怨學習,你們一定很羨慕十年后的校園生活吧?
浙江省浦江縣浦江中學
指導老師:張鮮明