陽泉市郊區文苑幼兒園：家園合力同譜育人篇章

李富貴

近年來，陽泉市郊區文苑幼兒園秉承“規范突顯特色，力求和諧發展”的辦園理念，圍繞“以愛為魂、以實為本、文化立園”的辦園宗旨，用心培育忠誠、堅韌、陽光、積極的“向陽”文化，朝著“讓每個孩子健康、快樂地成長”的辦園目標奮力前行，先后被評為“陽泉市五星級幼兒園”“陽泉市市級示范園”“全國養成教育實驗幼兒園”、陽泉市“巾幗文明崗”等。

自建園以來，為了打造園所品牌，不斷提升辦園水平，幾年間，文苑幼兒園明確辦學思想，一直把家庭教育工作放在重要位置上，并及時建立健全各項規章制度，以爭創示范家長學校為動力，不斷查找問題、認識不足，逐步給予完善，使幼兒園的各項工作走上了可持續發展的健康軌道。

該幼兒園在家長學校的教育內容上，既有每學期的重點專題內容，又有連續性、全面性的活動內容，包括專題性的家長講座、小型家長會、家訪、家長開放日、家長接待日、家園親子活動，科學育兒宣傳欄、家園聯系欄，創建掌通家園微信群、幼兒園專刊等內容，使家長全方面地接收到信息、得到指導和實踐。

以專題性的家長講座為例。文苑幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。

如講座主要針對大班家長的《幼兒入小學準備》，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的好評和認可。同時，針對小班剛入園的情況，幼兒園開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題、談教育感受、談家園共育、談傳統文化等，許多家長踴躍發言，既達到了家長在教子上互相啟發、互相激勵的成效，也增加了家園間的理解和支持。

此外，幼兒園還專門聘請一些專家為家長進行講座。例如中國國學教育專家、中國孔子學院院長焦金鵬，中國家庭教育專家、儒靈童德育生態系統創始人萬愛明博士，以及儒靈童全國教研督導講師張迎軍老師，陽泉市郊區教育局教研室副主任、郊區家庭教育專家成員鄭忠青老師等，為家長進行有關家庭成功教育的知識講座。各位講師的演講，對孩子成功教育作了講解和分析，傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。

而在小型家長會、家訪上，則主要是以班級為單位的家長會，每學期都要開展多次。這樣，教師可以面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃，使教育更有針對性。

特別是文苑幼兒園在2015年引進了全國先進的集“教”與“育”二合一，家、園、社三合力的“儒靈童德育生態體驗系統”，以孩子喜聞樂見的動漫形式推進國學教育，促進幼兒良好習慣的養成，成為文苑幼兒園教學新亮點。

該幼兒園依據《3～6歲兒童學習與發展指南》，融合“健康、語言、社會”各領域養成目標，將幼兒階段需要滲透的90個好習慣分解到小、中、大三個年齡段的6個學期中。一學期15個好習慣，每周1個習慣養成。實現幼兒習慣在幼兒園一周啟蒙“學”、家庭一月落實“習”、社會一季養成“行”的德育新模式。在幼兒園的統籌安排與合理規劃下，逐漸形成了形式各樣，豐富多彩的“儒靈童”課程體系，如好習慣環境創設評比、經典誦讀、講故事比賽、禮儀操展示、情景劇表演等。

現在該園已形成了以國學經典為基礎、習慣養成為目標、情境創設為方法、數字信息為手段、家園共育為形式的養成教育新模式。家長們通過“儒靈童”家園共育系統的家園資料包與孩子、老師進行互動，真正使孩子們的好習慣做到了一周一練習、一月一鞏固、一期一落實，大大提高了家園共育的效果，家長、孩子受益匪淺。

通過多樣的形式和豐富的內容，文苑幼兒園的家長學校教育方式不僅使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，還積極參與到幼兒園的各項教育工作中來，受到了家長的一致好評以及大力支持和社會肯定，使家長學校達到了事半功倍的社會效果。