如何在新課程理念下提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量

萬吉軍

摘要：本文就如何在新課程理念背景下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量做出討論，希望能在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新課程理念;提高;小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量

一、新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，教師可以根據(jù)學(xué)生的心理和感興趣的事物展開，或者小學(xué)生對枯燥的課堂知識感興趣程度較低，教師可以講一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的笑話或者故事，吸引小朋友的注意力。

二、新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)中合理運用多媒體教學(xué)工具

隨著我國經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，很多科技產(chǎn)品隨之產(chǎn)生，同時也有很多教學(xué)工具應(yīng)用于教學(xué)過程中，這些多媒體教學(xué)工具的應(yīng)用對教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要作用。

三、新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位

新課程理念教學(xué)體制與傳統(tǒng)的教學(xué)體制最大的區(qū)別就是突出學(xué)生的主體地位，最大程度地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓所有學(xué)生都參與到教學(xué)活動中，成為學(xué)習(xí)的主人，教師在教學(xué)過程中充當(dāng)指引者和組織者的作用。因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點，創(chuàng)造和諧、平等的教學(xué)環(huán)境，同時組織學(xué)生積極參與進來。

四、新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)中注重作業(yè)的延伸

布置課后作業(yè)是教師檢驗和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，教師應(yīng)該對課后作業(yè)給予重視，并且充分運用作業(yè)。在新課程教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的布置作業(yè)形式，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置作業(yè)形式，避免枯燥、單一，要將作業(yè)延伸，充分發(fā)揮課后作業(yè)的作用。

綜上所述，新課程教學(xué)理念背景下，小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師要采取有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合理運用多媒體教學(xué)工具、突出學(xué)生的主體地位、注重作業(yè)的延伸等策略，希望能給語文教學(xué)工作者一些借鑒，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]蘭運洪，唐芳春.如何在新課程理念下提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量[J].新課程（小學(xué)），2016（09），73.

[2]李輝春.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量[J].學(xué)周刊，2017（09），167-168.

（作者單位：貴州省甕安縣珠藏鎮(zhèn)榮院小學(xué)）