“到位”的深刻啟示

陳峰

“抓思想認識到位”“抓檢視問題到位”“抓整改落實到位”“抓組織領導到位”，習近平總書記在內蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時，提出“四個到位”的明確要求，為確保主題教育質量指明了方向，也給予我們以深刻啟示。

“到位”，就是到達該到達的位置。譬如打井，與其到處挖坑，不如找準位置深打一眼井。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要打通信仰信念信心的清泉，打開干事創業的無盡動力。只有不斷深化對主題教育重大意義的認識，深化對黨的初心和使命的認識，深化對黨面臨的風險考驗的認識，才能在思想認識上到位。只有把問題找到找準，把根源挖深，明確努力方向和改進措施，才能在檢視問題上到位。只有把該完善的體制機制完善起來，該堵塞的漏洞堵塞好，該批評的認真批評，該處理的嚴肅處理，才能在整改落實上到位。只有主要領導同志帶頭學習、帶頭調查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發揮表率作用，才能在組織領導上到位。做到“四個到位”，才能實現主題教育的目標。

在主題教育過程中，一些地方、部門和單位存在的一些問題應引起正視。比如，學習不夠聚焦，浮在表面、深度不夠，聯系實際不夠緊密;調查研究聚焦主題不夠鮮明，存在泛化問題;檢視問題、整改落實處于初試階段，邊學邊查邊改力度不夠大，問題導向和實際效果還不明顯;相較深學細悟、細照篤行，更在意趕時間、搶進度，許多要求停留在一般號召、按部就班上……抓學習浮光掠影、搞調查淺嘗輒止、查問題不求甚解、促整改半途而廢，如此認認真真走過場、轟轟烈烈走形式，實質就是沒有做到“四個到位”，就難以解決實質問題，達不到實際效果。

有定力才更見功力。淺嘗輒止容易半途而廢，走馬觀花容易流于形式。“到位”意味著必須用心專一、用力持久。“到位”的過程，實際上是認識提升、思維集成、實踐創新的過程。正如毛澤東同志曾指出的，調查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。保持恒勁和韌性，愿下笨功夫，肯下苦功夫，才能迎來大功告成時。如果只在意面上好看，只希望當下湊合，初心與使命必會因形式主義而毀棄。正所謂，“名不可簡而成也，譽不可巧而立也”。無論是守初心、擔使命，還是抓學習、干工作，都需要付出久久為功、善作善成的持久努力。

初心與恒心相伴，使命與擔當相連。做到“四個到位”，就要從實處發力、向深處扎根，既走向基層更深入群眾，既帶著問題下去更帶著成果回來，真正把初心厚植于人民的厚土，把使命牢牢扛在自己的肩上。激發“講認真”的精氣神，我們必能以好的作風確保好的效果，以主題教育的實際成效取信于民。