朱月仙
時光如梭,我教的又一屆孩子成了小學階段的大哥哥大姐姐了!在六(5)班這個大家庭里,孩子們能團結友愛,尊敬師長,關心集體,熱愛學習,認真完成各項作業,班干部能協助老師做好相關工作,整個班級呈現積極向上的氛圍。
但是,隨著科技發展的日新月異,今天各種高科技的電子產品取代了電視,逐漸成為孩子們的“新寵”。現代人仿佛得了一種離不開手機的疾病,每隔幾分鐘都要看一眼手機,生怕自己看漏了什么重要信息。孩子們也一樣,在離開手機的時候,腦袋里想的不是學習,而是時間快點過去,好再去玩手機。班里的邵某就是一個典型的例子,原來的他聰明好學,接受能力很強,從一年級開始都是乖巧懂事的孩子。但是自從五年級暑假回校后,整個人都變了:學習不主動,作業時有拖欠,字跡潦草,也不喜歡和同學交流,常常有任課老師反映他上課不專心聽講,容易開小差。我就和他談心,讓他明白上課專心聽講的重要性,要珍惜現在的好時光,可收效甚微。
可是,我不想放棄就和家長溝通交流,于是了解到:他在暑假回老家的時候,父母不在身邊,都和鄉下的堂弟一起玩耍、寫作業。開學了,才發現他竟玩游戲上癮了!作業胡亂一寫就說好了,想玩手機,家長不給就到鄰居家去看去玩,也不聽爸媽的勸告家長對此也沒有辦法。聽了家長的訴苦,我勸他們:“我們一起努力,一定要讓他回到正道上來!”經過仔細觀察,我發現他老師交給的任務還是會努力去做好的,對老師的任務能如此重視的學生并不是一個壞學生。……