課程標準下的高中體育及健康課程的構建對策

肖誠

【摘要】? 在新課程標準下，我國高中教育更加重視素質教育，關注學生的身心健康，特別是在高中體育及健康的課程教學中，傾入了更多的資源和創新理念，以促進學生健康成長，在更加輕松的氛圍內投入學習。但是就目前情況來看，高中體育課程的教學還存在很多問題，基于此，本文就這些問題進行了簡單分析，并提出了一些解決對策。以期能夠推動高中體育及健康課程的有效構建，提高教學質量。

【關鍵詞】? 課程標準下 高中體育及健康課程 構建對策

【中圖分類號】? G633.96 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）21-094-01

體育健康教學是一項對學生的身體和智力發展具有重要意義的學科，在當下我國對人才的培養計劃中，占據了舉足輕重的地位。在課程標準下，國家對體育健康的教學有了更高的要求和標準，為了讓學生能夠積極參與到課堂中，需要在教學方式和理念上進行創新，提高學生的興趣，鍛煉其身心建設，才能促進高中生更好地學習和生活。為對于當下教學存在的問題，需要全面分析和改進。

一、課程標準下，高中體育健康課程的教學現狀

（一）教學理念比較落后

雖然我國的課程改革已經開展了有一段時間，但是在一些農村以及偏遠地區，很多學校對體育健康的教學仍然不夠重視，特別是在高中學習中，無論是學校還是家長，都更加重視學生的考試成績，并縮短了很多戶外鍛煉的時間，以給予學生更多的時間和精力進行備考。實際上，這種理念是落后的，當學生長期處于高壓力之下，身心無法得到放松，學習效果也不會提升。這也是體育健康教學無法順利開展的重要原因。

（二）教學投入不足

我國農村學校仍然占據了比較重要的位置，其教學質量同樣影響著我國人才培養計劃和目標。很多學校在體育健康的教學中，缺乏應有的器材和場地，學生沒有完善的體育器材進行鍛煉和學習，所以學習的積極性也不高。有的學校在設備和場地上的投入資金不足，導致維護和管理工作也不到位，存在被破壞的現象，無法正常進行教學。

二、課程標準下高中體育健康課程的構建對策

（一）設計開放式的教學內容

要不斷創新教學理念，就要設置更加開放的教學內容，讓學生能夠自由地選擇喜歡的項目，并進行健康活動，從而達到預期的教學目標。首先，教師要了解學生的興趣和愛好，對他們的身體素質和運動能力進行一個整體評價，將教學內容劃分為幾個類型，按照不同的目標和任務來進行循序漸進的教學。比如對于籃球的學習，可以先進行規則教學，其中教師可以利用多媒體來播放一些比賽的視頻，讓學生更加清楚了解籃球的規則，同時還能激發學生的興趣。然后再帶領學生從基礎的拍球、運球的動作和技能上進行學習，增強學生對體育知識的掌握程度。另外，體育健康課程還要重視對學生心理和生理健康的指導，比如組織學生觀看一些健身常識、心理交流活動，緩解高中生的心理壓力，幫助他們排憂解難，使學生擁有更加積極向上的心理，才能更加主動地投入到學習中。

（二）加強教學建設的投入，提升教師水平

首先，學校要重視體育健康課程的教學，合理安排課程時間，重視學生的主體地位，重視學生的全面發展。其次，根據學校的實際情況，對教學設施、場地進行優化，地區政府也要適當給予學校一些財政撥款，以促進其加大對體育健康教學建設的投入，引入更加全面的教學設備和體育器械。比如各種球類、田徑類的教學輔助工具、測量儀器等，還要組織專門的維護保管人員，完善管理制度。最后，要提高高中體育教師的整體水平，加強培訓和繼續教育工作，組織一些座談會、交流會，邀請精英教師來組織分享活動，對實際教學案例進行統一分析，將更好的、更加創新的理念和模式傳達給更多體育教師。同時，還可以組織教師去先進學校和地區去觀摩和學習，從而提高自己的意識，重視自身的工作，將提升學生的綜合素質作為明確的教學目標，明確自身的責任，才能更加積極地投入到學習和進步中。教師還要學會與學生如何相處，了解高中生的特點，才能更好的制定教學方案，提高自身的教學水平，促進體育健康課程教學的順利進行。

（三）豐富教學形式和考核手段

要構建科學的體育健康課程教學的課堂，教師就要創建更加豐富的形式，讓學生能夠通過各種各樣的學習模式來提升自己，掌握體育知識和技能。首先，教師要不斷更新觀念和思想，多學習先進的技術和教學方式，才能全面提高教學質量。其次，要了解高中生的身心發展情況，創建更多適合其學習的教學模式，比如分層教學、小組合作模式、游戲比賽模式等，創建和諧的氛圍和合適的情景，提高學生的積極性，才能更加有效地開展教學活動。同時還要注意因材施教，尊重學生的個體差異，以激發學生的學習熱情，重視對自身素質的鍛煉。比如可以多安排女生練習健美操、舞蹈，將她們身體的柔軟度和節奏感發揮出來，提高女生的自信。而男生可以安排俯臥撐、仰臥起坐，鍛煉他們的力量，促進其身心健康成長。女生也可以安排一些排球、羽毛球比賽，男生可以組織足球、籃球比賽，通過友誼賽的形式來激發學生的積極性。另外，教師還要設置科學的考核制度，多重視學生身心的成長和變化情況，以給予其充足的信心，讓其在更加輕松的環境中學習體育健康知識，還能使其更加了解自己的身心情況。

三、結束語

綜上所述，高中體育健康課程教學具有重要的意義，在課程標準下，教師要明確自身的教學目標，積極學習更多先進的理念和方式，提升自己的專業水平和能力，豐富教學的內容和形式，為學生打造更加多樣化的課堂。學校還要加大資金投入，完善體育設施和場地建設，促進教學更加順利進行。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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