2019年21期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
教改前沿
- 不忘初心，砥礪前行
- 立足地理常規課堂教學 提升高中生地理實踐力
- 新課改理念下高中語文培養學生閱讀理解能力的對策探究
- 全心愛護，靜待花開
- 新課程背景下的高中英語家庭作業變革
- 新課程改革下高中生英語學習方式的探究
- 高中物理課堂上的差異化教學的策略研究
- 潛心教書，立德樹人
- 傳統節日文化在特殊教育學校美術教學中的滲透研究
- 初中作文教學中整合層遞式教學理念研究
- 小組合作學習在初中生物教學中的應用途徑
- 新課程背景下小學數學小組合作學習的誤區與對策
- 新課改背景下初中生物教學的幾點舉措
- 淺談有效評價在課堂教學中的運用
- 以簡馭繁
- 基于提升學困生學習力的教育教學策略初探
- 利用契機，提高學生的核心素養
- 凝心聚力，開創吳窯初中教育新局面
- 新課改下高中英語閱讀教學中的問題與對策
- 校園足球改革背景下校園足球文化的創建探析
高效課堂
課題研究
- 以課題為引領的英語主題課堂實踐研究
- 如何提高思想政治課堂情景創設的有效性
- 聚焦高考題,凸顯價值引領
- 高中生物實驗設計與學生實驗設計能力的培養探究
- 讀，劃，查，理，練，思
- 例談初中數學三角函數的有效教學方法
- 利用錯題提高生物教學效率的對策
- 關于思維導圖下初中語文群文閱讀教學研究
- 《探究高中數學錯題集的整理與使用》的研究性成果
- 高考聲樂教學輔導中的常見問題與解決策略
- 高中地理教學與鄉土地理資源的整合利用
- 淺談廣東省高考體育乒乓球專項的教學策略
- 初中化學高效課堂的教學分析
- 培養學生地理讀圖能力，提高學生綜合思維能力
- 以夢為馬，一葦以航
- 社會主義核心價值觀融入小學教育的路徑探索
- “三位一體”識字教學“趣”探索
- 微課在高中數學教學中的應用策略
- 全國卷高考英語題型“七選五”備考策略
教法研究
- 以小組合作形式提高農村小學生英語口語能力的研究
- 圖式理論在高中數學教學中的應用
- 初中語文群文閱讀教學的實踐與思考
- 巧用思維導圖提高小學高年段英語作文能力
- 在初中數學教學中用邀請激勵法提高小組討論效果
- 語文閱讀教學中如何體現人文性和工具性的結合
- 初中英語教學中培養學生跨文化交際能力的對策
- 剪紙校本課程在初中美術教學中的開發與應用
- 語文核心素養視域下的高中古詩教學研究
- 高中政治教學中運用淺問題引領式教學的思考
- 課程標準下的高中體育及健康課程的構建對策
- 思維導圖如何有效應用在初中英語詞匯教學中
- 高中英語讀寫結合教學形式探究
- 建設有效的高中政治課堂
- 分層教學法如何運用在高中體育教學中
- 時政資源運用于高中思想政治課堂情境創設
- 錯題本運用于高中政治教學
- 高中語文教學應該注意的兩個問題
- 初中數學教學中分層教學法的應用分析
- 論統編版初中語文群文閱讀教學的議題創設
- 棒壘球專項體能訓練的重要性及其訓練方法分析
- 淺談初中道德與法治教學與微課的有效整合
- 基于項目學習（PBL）的中學創客社團輔導模式研究
- 探討導學案應用于九年級英語教學中的效果
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 如何快速有效解答高考歷史論述題
- 如何利用導學案提升農村初中物理的教學效率
- 基于翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用研究
- 生活是語文教學的源頭活水
- 發揮小組主體地位 優化語文教學
學法指導
精品課例
- 高中美術生初學素描基礎教學探究
- 小學語文讀寫策略探究
- 基于學習進階發展學生思維的教學探索
- 培養低年段學生的數學語言表達能力
- 智能化教學平臺下的初中英語寫作教學應用研究
- 基于核心素養的高中語文單元主題閱讀實踐研究
- 高中數學探究式教學模式的探討
- 體能練習在初中體育教學中的應用
- 合作學習在高中數學教學實踐中的價值
- 高中數學問題質疑的教學方法
- 新高考背景下高中歷史教學課堂有效性對策研究
- 提升農村高中教師信息素養的途徑與模式
- 基于培養高中生數學核心素養的微課教學設計
- 課前預習是個高效的學習習慣
- 談歷史教師應該具有的史學修養
- 初中憲法教學研究與實踐初探
- 新課改背景下初中語文古詩詞教學策略研究
- 探討在九年級化學教學中培養學生核心素養的策略
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探索
- 探索初中數學高效教學之路
- 高中物理概念教學探究
- 參考答案的科學使用
- 利用網絡資源，培養學生自主學習能力
- 精思細構，上好中年級數學復習課
- 放飛雨中的彩蝶
- 借助“錯題分享本”,提高學生的解題能力
- 怎樣讓小學生“少”做英語作業