利用網絡資源，培養學生自主學習能力

陳月紅

【摘要】? 網絡世界變化日新月異，網絡資源豐富龐大，更新快捷，越來越多的孩子利用網絡資源來學習，并且網絡語言與實際語言發展同步，這對提升孩子的學習興趣、豐富孩子的學習視野、提高孩子自主學習的能力、加強孩子英語學習的效果有很大的幫助。

【關鍵詞】? 網絡資源 英語輔助學習 英語學習軟件

【中圖分類號】? G633.41 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）21-160-01

一、前言

隨著教育教學改革的不斷深入，學校里教師的教、學生的學都發生了根本性的改變，英語教學也從以前單一的課堂教學逐漸發展為課堂學習為主、課外課下學習為輔的學習方式。針對市面上五花八門的英語學習軟件，本文從功能、方式方法等多方面進行介紹，力求引導孩子更好的利用網絡資源加強英語學習。

二、網絡資源的教學實踐意義

網絡資源包含各種媒體文件、圖形、聲音、動畫以及影像;利用網絡資源進行學習最大的功能就是幫助學生們進行自主學習，對課堂內容進行查漏補缺。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊， 及時了解時事新聞，可以充實頭腦，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用，可以學到許多學校里學不到的知識。其次，增強了學生對外交流的能力。為了探索其網絡資源的有效性，我們進行了觀察研究，以學生們為調查對象，時間為一學年，學生每天除了進行正常的英語課堂學習外，老師還推介并引導學習利用豐富的網絡資源進行單詞學習并且持續打卡，在其聽說方面，除了完成課文單詞內容的背誦以外，還將使用軟件進行自主英語視頻學習，并且進行跟讀，網絡系統在其讀的過程中進行評分和糾正其學生的錯誤發音。通過一學年的跟蹤調查以及使用問卷對學生一年來使用網絡資源學習的調查顯示，70%的孩子認為口語表達得到了提高，60%的孩子認為自己的考試成績有了明顯的進步！另外，還有相當一部分孩子認為自己比以前開朗自信了！總之，充分地利用好網絡資源進行英語學習，能夠提高學生學習英語的興趣，增強單詞記憶能力，培養英語語感，提高英語聽說水平，從而產生深厚興趣。同時能幫助教師科學的對學生的聽說作業進行評測，提高教學效率。

三、 英語網絡資源教學的實踐途徑

學生們進行學習英語的目的一方面是為了考試，但更為重要的是滿足學生們日后的生活交流。英語作為一門語言性學科，在其學習過程中可以從語言輸入及輸出、語言互動這三方面進行，這為我們學習英語提供了方法和明確了方向。學生們在選用網絡資源進行英語輔助學習過程中，首先必須確定其學習資料是否與其英語學習相適應，此外，還需要足夠的靈活性及便捷性。對于大部分學習軟件而言，其針對學生們的英語詞匯量及實用性是第一位的。因此，英語老師們在其教學過程中，可以充分利用其軟件的特點，例如：口語100、趣配音、英語流利說、可可寶貝、一起做作業，可以更好的進行英語教學。如《老友記》、Rosetta Stone（羅賽塔石碑語言學習軟件）是風靡世界的多媒體英語教學軟件。Rosetta Stone Language Library已被美國國務院認可，用來培訓外交官。美國航天局及一些重要機構也用它來培訓自己的員工。實踐證明，Rosetta Stone 是一套行之有效的語言學習方法。Rosette Stone 采用當今外語界最流行的"互動沉浸式教學法，使用大量實際生活的圖象、文字及當地人的聲音，模擬自然的語言環境，大力開發學生大腦連接字與意的內在能力。無需翻譯，無需沒有死記硬背，無需孤立的語法操練。詞匯和語法的學習完全融會在聽、說、讀、寫四項能力的訓練之中，并在訓練過程中培養語言思維的能力。課程輕松易懂、趣味性強，是學習各國語言的最佳啟蒙課程。

對于學生而言，在選用網絡資源進行英語輔助學習過程，要加強自我約束，充分發揮其自主學習能力，盡量避免互聯網中不利于學習的內容，以免對我們自己學習過程中帶來麻煩;另一方面，學針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷于網絡游戲這一社會現象，發揮自身優勢，有的放矢引導學生正確利用網絡資源，安全上網、文明上網、綠色上網。學生帶著興趣的學習是最有效的學習。如果無節制的瀏覽上網，資源信息有益的、有用的信息很多，但不好的、無益的、不適宜學生閱覽的信息也很多。教師就要積極采取措施，明確上網目的，正確引導學生，主動將孩子的興趣轉移到網絡應用的其他途徑上。避免盲目性，加強目的性與計劃性，充分保障學生們的學習質量和效率，在學生們完成學習打卡后，建議學生家長制定適當的獎懲鼓勵措施，加強學生們的自我學習能力，以及加強學生們的自我約束能力，使學生們自己認識到自身不足，從而改進英語學習方式，更好的利用網絡資源進行英語輔助學習，達到事半功倍的效果。

本文系廣東省教育學會教育科研規劃小課題《利用智能手機APP輔助英語學習探索》（GDXKT17122）的研究研究成果。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]黃妍妍.智能手機APP應用于高職英語語音課教學探析[J].昆明冶金高等專科學校學報，2016（02）.