提高初中圖書館管理工作質量的措施探討

胡艷

【摘要】? 學校圖書館是學生成長的第一課堂，是學生成長的樂園，是學生獲取知識的理想場所，是全校信息資料中心，是教師繼續(xù)培訓的場所。因此，初中圖書館管理工作就顯得十分重要。那么，如何提高初中圖書館管理工作質量的措施呢？本文首先分析了初中圖書館管理工作現狀及可能出現的問題，在此基礎上，從建立并完善圖書館管理制度、提高管理人員人員素質、重視師生意見提高滿意度三方面探討了提高初中圖書館管理工作質量的措施。

【關鍵詞】? 初中圖書館 管理工作 提高措施

【中圖分類號】? G637 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）21-015-01

學校圖書館學習是師生獲取知識的重要途徑，是學校教學的延伸，師生們通過圖書館可以便捷的獲取課堂之外的知識，是他們重要的“消遣娛樂”方式，做好圖書館管理工作對于提升學校形象、滿足師生需求、培養(yǎng)人才等有重要作用。本文將結合圖書館管理制度完善、管理工作人員行為等因素進行探討。

一、初中圖書館管理工作現狀及可能出現的問題

1.圖書館管理制度、資源質量等存在不足

初中學校圖書館的規(guī)模相對較小，甚至一些學校未建設有開放的圖書館，學校對圖書館的管理工作未得到相應程度的重視，很多學校的圖書館管理制度都存在缺陷。初中圖書館面對師生群體，但師生們對圖書館的利用都不充分，其中的原因有很多，一是學生們課業(yè)任務較重且活潑好動，課余時間較少，且獲取外界書籍較為方便種類繁多，堅持定期去圖書館看書的同學較少;其次，教師看書都有明確的目的性和指向性，學校圖書館可能難以滿足教師看書的需求，也較少去學校圖書館。各種原因綜合就形成了圖書館各方資源不完善，師生不愿意去，師生對圖書館需求不明顯，學校因而放松圖書館建設的死循環(huán)。導致這個循環(huán)的根本原因就是學校對圖書館管理制度等因素建設的不全面，進而出現例如，圖書書目分類混亂、書目更新慢、管理人員缺少行為標準、開放時間不合理、借閱制度缺失等諸多問題。

2.圖書館管理人員各項素質不達標

影響圖書館管理工作質量的因素主要有兩個，一是制度，二是人員素質，除了制度外，管理人員職業(yè)素養(yǎng)上也容易出現問題。由于學校圖書館管理制度的不完善，導致對管理人員缺少培訓和監(jiān)督，長期的松懈會導致一些管理人員態(tài)度上出現問題，對待師生的態(tài)度散漫，主觀上不想幫助學生及時解決問題，師生情緒受影響會降低來圖書館的欲望;管理人員未對管內衛(wèi)生進行及時打掃，沒有科學護理書籍及設施，造成圖書分類散亂、或是圖書受損等情況;再者可能出現學校在管理人員的選擇培訓上考慮不周，管理人員缺乏對書籍分門別類的能力和體力等，上述各項原因都可能導致圖書館管理工作出現問題，可能不會同時出現，但仍有較大參考性。

二、提高初中圖書館管理工作質量的具體舉措

1.建立并完善圖書館管理制度

建立和完善各項制度并確保實施力度，是提高圖書館管理的工作質量的基礎。首先是圖書資源的配置補充制度，學校圖書館不僅要完善配置有和教學科目相關或延伸的書目，也要有適合師生課外閱讀的分類書目，特別是針對學生的歷史、科普、實事、名著、現代詩歌、傳記等，供學生課業(yè)之余放松擴展學習之用，提高學生興趣，教師書目需求多樣專業(yè)性強，可適當收集意見再決定;其次是圖書借閱制度，圖書館空間有限，師生時間安排上也比較零散，因此規(guī)范實用的借閱制度是必須的，可用學生的學生證、飯卡等作登記、刷卡的憑據，對圖書借出時間、損壞、遺失等也要做詳細規(guī)定;再者是圖書館管理人員的聘用、培訓、道德審核、行為準則等制度也要重點完善，確保管理人員熱愛圖書館管理工作、道德品格正常且愿意為師生提供服務，且要具備一定文化水平，能準確對圖書進行分類整理，并且能根據師生需求及時找到相應書籍，按質按時打掃維護管內衛(wèi)生及開閉館等。其次還有硬件設施補充維護制度等，管內的書架、桌椅等要充足且完好，定期進行檢查，保證師生使用;師生反饋途徑、學校倡導師生進館宣傳等各方面也要科學合理的完善，并保證各項制度嚴格執(zhí)行。

2.提高管理人員人員素質

管理人員的素質培養(yǎng)是提高圖書館管理工作的方面。首先管理人員要有良好的職業(yè)道德，愿意為師生提供“微笑服務”，并有提高服務質量的自我要求，建設一支有良好的職業(yè)道德的圖書管理隊伍，加強對管理隊伍的培訓，有較強的業(yè)務能力，能滿足師生的合理需求，有良好的政治覺悟，知道圖書管理對學校教育的重要性，有合格的工作意識，保證圖書館及館內師生的安全;其次圖書館管理人員要有文明服務理念，初中學生的行為極易受到情緒影響，若是管理人員行為不當讓人產生厭惡、懼怕、憤怒等情緒，會極大打擊師生們到圖書館學習閱讀的積極性;定期對圖書館進行必要的培訓，并制定科學合理的考核體系，給予管理人員良好的待遇，必要的培訓和考核是保證管理人員業(yè)務能力及師生滿意度的必要舉措，學校根據考核的結果給予他們應有的回報，管理人員付出有所回報才有動力提供更好的服務。

3.重視師生意見提高滿意度

初中圖書館的服務對象使廣大的師生群體，因此師生的意見是圖書館改進的重要參考來源，提高師生滿意度是學校圖書館的重要目標。學校應設立相應的師生反饋渠道，并及時做出回應。

總之，學校圖書館在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。雖然圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作。我們相信：提高初中圖書館管理工作主要有管理制度建立完善、硬性資源建設、管理人員隊伍培訓、師生意見反饋等幾個重要方面的建設，一定會讓圖書館成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。