弘揚(yáng)書(shū)法文化 堅(jiān)定文化自信

楊伯勛

由歐陽(yáng)中石教授主編、中國(guó)出版集團(tuán)華文出版社出版、中國(guó)出版集團(tuán)教材中心發(fā)行的《書(shū)法》教材（以下簡(jiǎn)稱“華文書(shū)法教材”），自2011年出版以來(lái)，已經(jīng)在全國(guó)17個(gè)省市廣泛使用，澤被師生3 000萬(wàn)人，成為弘揚(yáng)傳承書(shū)法文化的主流教材，取得了輝煌的業(yè)績(jī)。一分耕耘一分收獲，回顧華文書(shū)法教材的編寫(xiě)、發(fā)行過(guò)程付出的努力，支撐我們砥礪前行的，不只是辛勤的汗水與心血，更有堅(jiān)定不移的文化理想。值此教材出版8年之際，將教材研發(fā)推廣過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成本文，對(duì)參與本套教材研發(fā)的各位專家學(xué)者、對(duì)在研發(fā)過(guò)程中給予大力支持的社會(huì)各界人士表達(dá)感激之情。

開(kāi)展書(shū)法教育迫在眉睫

自2000年開(kāi)始，關(guān)于中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)法進(jìn)課堂的問(wèn)題一直是“兩會(huì)”關(guān)注的熱點(diǎn)。很多政協(xié)委員圍繞這一問(wèn)題進(jìn)行提案，旨在推動(dòng)中小學(xué)書(shū)法教育，提高中小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。在2010年全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議上，40名全國(guó)政協(xié)委員提交了“關(guān)于在義務(wù)教育階段加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)能力的提案”，引起廣泛關(guān)注。

2011年年初，中央文史館向中央領(lǐng)導(dǎo)遞交了一份關(guān)于傳統(tǒng)文化的調(diào)研報(bào)告，報(bào)告提出：書(shū)法作為中華文化的瑰寶，在基礎(chǔ)教育階段不應(yīng)缺失，應(yīng)大力提倡。報(bào)告引起了時(shí)任中共中央政治局常委李長(zhǎng)春同志的高度重視。2011年1月27日李長(zhǎng)春同志作出了重要批示：“請(qǐng)教育部研究中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課問(wèn)題。”

按照李長(zhǎng)春同志的指示，教育部組織專家在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，向李長(zhǎng)春同志呈送了《教育部關(guān)于落實(shí)長(zhǎng)春同志在中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課指示精神有關(guān)情況的報(bào)告》。……