創“合雅”校園 育“可愛”學子

周華龍

《中國青年報》在2018年11月刊發了這樣一篇文章《為校名題字的居然是初中學生！這些人一提筆，你就輸了……》。文中有一位主人公叫潘奕廷，10歲就為學校題寫了校名，她正是來自臺州市黃巖區實驗小學的一名普通學生。學校每年都會舉辦“學生書寫校牌比賽”活動，從中選取最優秀的兩位同學的作品制成新校牌，并舉行掛牌儀式。這是學校在創建新樣態學校中涌現出的許許多多故事中的一個真實案例，也是學校在“尚合雅，求可愛”理念引領下，“合雅”校園文化建設的一個縮影。

看，大氣校園，美不勝收，富有美感。書卷氣的校門，獨特的九峰山屏風，詩意的合雅長廊，幽美的荷花池，雅靜的連廊，簡潔活潑的教學樓，幽雅的“曲水流觴”，懷舊的展示櫥窗，簡約的室外乒乓球場……每一個走進黃巖實小的人都會被這樣一番校園圖景所吸引。學校將校園內的10棟樓分別命名為合一樓、合志樓、合和樓、合禮樓、合韻樓、雅趣樓、雅正樓、雅識樓、雅雋樓、雅量樓，寓意深刻;將7條校園小路命名為明志路、厚德路、崇文路、尚美路、求真路、篤行路、致遠路，意義深遠。

看，豐潤內涵，美在其中，富有溫度。在教室布置上，學校既給學生預留了學習場所，又注重保留閱讀角落。兒童閱讀是學校的一大特色，學校給六個年級的學生提供了必讀書目，建設了大氣美觀、恬靜舒適的圖書館，開設了“好書見見面”專欄，還開展讀書月活動，開辟班級圖書角，舉辦形式多樣的課外閱讀評比活動。開設了100多個兒童成長課程，還精心設計了功能齊全的專用教室供學生使用。

看，合雅文化，美之魅力，富有故事。學校始終堅守“每一天，我都不虛度”的校訓，以“讓美好的事情發生”為理念，打造“可愛教育”，倡導“值得愛”和“讓人喜愛”，植根可愛文化，構建可愛課程，實施可愛教育，讓師生既能悅納自己，又能被人悅納。在傳承的基礎上，學校主動將臺州市的“和合圣地、山海水城、制造之都”城市文化、黃巖當地九峰山的“九子合一”精神以及學校的團隊合力優良傳統等，融入“合雅”校園文化。將“尚合雅、求可愛”作為辦學目標，進一步打造“可愛學校”，從“和合圣地、九子合一、凝心合力、樂觀合群，言行優雅、學識博雅、情趣高雅、器量儒雅”八個方面入手，建可愛學校，育可愛學生，塑可愛教師。

看，多彩活動，美麗人生，富有人性。多彩活動已成為學校的一張亮麗名片，其中最具特色的包括：成長儀式——一年級孩童入學點燈儀式、入隊儀式，二年級孝親儀式，三年級學童農園入園儀式，四年級成長儀式，五年級紅領巾換巾儀式，六年級畢業儀式和每周一的升旗儀式等，給每個孩子六年的小學經歷留下難忘的印記;七彩陽光——包括“讀書活動月”“技能展示月”“陽光體育月”“社會實踐月”“科技創新月”“學科活動月”“才藝風采月”七項，每一項都指向“可愛元素”;別樣“六一”——每年都會舉行涵蓋不同主題、不同項目的紅領巾爭章體驗活動，如“歡樂六一節，奇跡安全館”主題體驗活動，倡導學生積累安全知識和技能;黨隊共建——建設“合雅紅韻”黨建活動中心，動員廣大教師主動開展“六樂”活動，即樂學研習會、樂蜀讀書會、樂享合唱會、樂動健身會、樂藝書畫會和樂滋兒童閱讀推廣中心，讓每一位教師體會到職業的幸福與專業的成長。

在黃巖區實驗小學，有花香，有書香，也有墨香;有書聲，有歌聲，也有笑聲;有教育，有故事，也有意思。“尚合雅，求可愛”將指引全體干部教師繼續努力，為孩子的成長創設最適宜的校園文化氛圍。

（作者系浙江省臺州市黃巖區實驗小學校長）