與書同行

潘陽 劉異凡

摘 要：讀書對治國興邦、推動人類文明的發展，有著重要的意義。當前，我們國家和軍隊正在向現代化的宏偉目標邁進，有許多的新知識需要學習，面對時代的呼喚和國家建設的需要，我們青年只有與書攜手，才能登上成功的階梯，我們青年人只有用知識武裝，才能無往不勝[1]。

關鍵詞：讀書;情趣

一、興趣是與書同行的最好媒介

現在，我們有些人對書卻敬而遠之，有的甚至一讀書就頭痛，這是對讀書缺乏興趣的緣故。興趣就象一條友情的紐帶，能把你和書緊緊地連在一起。有興趣的讀書，會使你全神貫注，積極思考，甚至達到廢寢忘食的境地。

興趣也有深淺之分，高低之別。有人把興趣分為三種類型：第一類是直觀興趣，即看到周圍引人注目的東西，自然引起的興趣。這種興趣往往停留在表面，易起易落，轉眼而逝。第二類是自覺興趣。這種興趣伴隨著思維活動，能從引起興趣的事物中，提出一系列的問題，形成豐富的聯想，使興趣深化和加強。第三類是潛在興趣[2]。這種興趣不僅包括思維，還加入了意志成份，與人們從事的工作相聯系，它具有目的性，方向性和持久性。濃厚的讀書興趣，主要是潛在興趣的集中表現。應當指出，我們相當一部分同志對讀書的興趣還停在直觀的階段。有的只愛看武打小說，有的只對言情故事入迷，有的熱衷于讀那些在社會上流行的“熱點”“熱門”書。還有的只對小報、雜志感興趣，而對軍事理論、思想品德修養、中外名著等層次較高的書籍卻視同陌路。

二、情趣是暢游書海的導航人

讀書既能培養高尚的審美情趣，提高審美能力，其本身也是一種有益的，豐富多彩的審美活動。人們在書中不僅可以受到高尚心靈的浸潤，而且能夠得到美的享受。

一位哲人說過，讀一本好書，就象交了一個益友，會使你終身受益;讀一本不好的書，也象交了一個不好的朋友一樣，可能會使你受害。因此，以什么樣的指導思想讀書，讀什么樣的書，怎樣讀書，就顯得頗為重要。好的書，會給人以教育和啟迪，使人們的情操得到陶冶，精神得到升華。比如，從劉禹錫的陋室銘“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯吾德馨”，我們可以感受到作者不媚世俗，淡泊明志的品性，這是一種美;在岳飛的滿江紅中有：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲兇奴血的名句。豪氣干云的風范，又讓我們感覺到了另一種美。而庸俗、格調低下的作品，則可以腐蝕人的靈魂，甚至把人引入歧途。我們青年都是好學上進的，每個人都絕不愿被壞書所腐蝕和影響。但有的人由于好奇心強、自制力弱，對一些健康的東西，明知不對，卻總想看一下，以滿足好奇心;有的甚至是上級越明令禁止，越想方設法偷看[3]。個別的經不起誘惑，從好奇到模仿，再到追求，以至難以自拔，最后走上犯罪的道路。

要相信我們的抵抗力和鑒賞水平，不健康的書看一點見得就受誘惑。這種說法從表面上看似乎有一定的道路，但仔細分析起來卻有很大的片面性。青年雖然有一定的社會閱歷和文化水平，但從整體來講，世界觀尚未完全成熟，辨別是非的能力還不高，往往會受一些不良讀物的影響，對這一點，就連西文資產階級的軍事次將領都有所認識。二次世界大戰期間，英、美盟軍曾相鄰駐防，當英軍得知在美書刊流行時，蒙哥馬利將軍即下令英軍移防，象躲瘟疫一樣離開了美軍營地。我們作為無產階級軍隊的一員，對這個問題應該認識得更深刻，頭腦清醒。

古人有句話：“不因善小而不為，不因惡小而為之。”說的是好事和壞事，都不能因“小”而不做或去做。讀書也是這樣，只要是不健康的江西，就要堅決“不因惡小而為之”，從點滴做起，防微杜漸，自學掏腐朽東西的侵襲，努力做一個具有高尚情趣的合格青年人。

三、書是助你通向成功的捷徑

書，記錄了人類活動的歷史，是積累人類智慧不來明燈，又是人類進步的基礎和階梯。可以說，讀書不是成才的唯一條件，卻是不可缺少的重要條件。據國家人事部調查1200名專家中，具有正式大專畢業學歷和碩士、博士學位的占百分之九十一點八，沒有學歷，靠自學成才的占百分之二點七，都是一色的知識分子。清代號稱才子的袁枚有一段自述最能說明讀書的作用。他說，“我年十二三，愛書如命。每過書肆中，兩腳先立定。苦無買書錢，夢中猶買歸。到今所摘記，多半兒時為”他又極愛研究、揣磨別人的詩，以提高自己的寫作技巧。他近50年全力馳騁于文苑詩壇，終成乾隆詩壇之泰斗。

一位著名文學家說過，人的腦子本來象一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家俱裝進去，只有任務傻瓜才人把拾各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進去。圍繞以下三個方面讀書：道德圍繞提高思想道德素質，重點學好政治理論、品德修養、法紀知識等方面的書籍;其次，圍繞提高軍事技能，學習軍事理論和專業知識書籍。第三，圍繞改善知識結構，閱讀文化知識和專科知識書籍。在這方面，每個人應根據自身基礎、個人專長、興趣愛好、成才趨向、客觀條件等因素，確定自己的讀書方向。目標一旦確定，就要持之以恒，堅持到底，努力建立起自己獨特的知識結構[4]。有了這樣的目標，讀書才會有的放矢，走向成功！

結論

今天，人類的知識總量成幾何級數飛速增長，書的海洋更是海洋更是浩瀚無際。一個人一生全部用來讀書，也只能讀其中一少部分。青年人要在有限的時間內學有所成，就必須選擇讀書目標，對準讀書焦點。

參考文獻

[1]夏葉.青少年主流閱讀傾向研究[D].北京印刷學院，2006

[2]曾祥芹，韓雪屏主編.閱讀學原理[M].河南教育出版社，1992

[3]祁文茹.大學生的人文素養從閱讀開始[J].作家.2007（14）

[4]楊鑫，侯炳.閱讀教學中如何培養學生的人文素養[J].教育理論與實踐.2008（S2）

作者簡介：

1.潘陽（1995.10-），男，漢族，四川成都人，人員管理方向，中國人民解放軍空軍航空大學，吉林省長春市，130022

2.劉異凡（1996.03-），男，漢族，江蘇泰州人，人員管理方向，中國人民解放軍空軍航空大學，吉林省長春市，130022

（作者單位：中國人民解放軍空軍航空大學）