提高農(nóng)村學(xué)校英語中考總復(fù)習(xí)有效性的策略研究

許進規(guī)

摘要：受到經(jīng)濟條件和發(fā)展水平的限制，農(nóng)村初中學(xué)校的學(xué)生與城市學(xué)校學(xué)生相比，在英語學(xué)習(xí)條件方面存在著一定的劣勢，其英語中考成績往往也普遍低于城市學(xué)校的學(xué)生。要想扭轉(zhuǎn)農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的這種現(xiàn)狀，英語老師要積極關(guān)注農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的思想狀態(tài)，要有計劃、有針對性的進行復(fù)習(xí)，努力提高農(nóng)村學(xué)生的英語中考成績。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校;英語中考總復(fù)習(xí);提高重視;扎實基礎(chǔ)

一、提高對英語中考的重視，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)

在農(nóng)村初中學(xué)校，尤其是一些偏遠地區(qū)的農(nóng)村初中學(xué)校，由于受到社會環(huán)境和家庭思想的不利影響，很多初中學(xué)生從思想上對中考不夠重視。再加上部分初中學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量不足，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生都會產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至有的對中考存有放棄的態(tài)度。這些不利因素，對學(xué)生的英語中考總復(fù)習(xí)帶來一定程度負面的影響。因而，要提高農(nóng)村學(xué)校英語中考總復(fù)習(xí)的有效性，應(yīng)提高學(xué)生對中考的思想認識，使他們理解中考的重要性，提高他們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語的積極性。

要想取得英語中考的好成績，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。由于所處環(huán)境的限制，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的應(yīng)試心理和抗壓能力相對來說較差。提高農(nóng)村學(xué)校英語中考總復(fù)習(xí)有效性，首先，要幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。中考前的英語總復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，在指導(dǎo)總復(fù)習(xí)教學(xué)中，要注重復(fù)習(xí)的效率。通過英語總復(fù)習(xí)讓學(xué)生有所得、有所長，體會到自己不斷學(xué)習(xí)和掌握更多的知識，增強他們參加英語中考的信心。其次，要幫助農(nóng)村學(xué)校初中學(xué)生調(diào)整好參加考試前的心態(tài)。在總復(fù)習(xí)期間，要讓學(xué)生充分有效利用時間，作息規(guī)律，科學(xué)安排學(xué)習(xí)、休息、活動時間。尤其是臨近中考，要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，做好應(yīng)試的各項準備。特別要注意的是，不能讓學(xué)生超負荷復(fù)習(xí)，要保證他們有充足的休息，緩解考試前的緊張心理和不良情緒，輕松迎接中考。

二、緊扣教材系統(tǒng)梳理知識，扎實英語基礎(chǔ)

提高農(nóng)村學(xué)校英語中考總復(fù)習(xí)的有效性，在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中要緊扣英語教材，抓住英語知識點重點、難點，全面系統(tǒng)對各年級的英語基礎(chǔ)知識進行歸納和總結(jié)。在復(fù)習(xí)的知識中，要有輕有重、突出重點，明確目標，結(jié)合中考大綱要求的內(nèi)容一一落實。要以點帶面，查漏補缺，不能像以往上英語講解新課時的面面俱到，也不能是沒有重點的盲目復(fù)習(xí)。要通過英語總復(fù)習(xí)，幫助農(nóng)村初中學(xué)校的學(xué)生形成穩(wěn)定的英語知識框架。

在具體的英語中考總復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，一是，要全面復(fù)習(xí)。學(xué)生復(fù)習(xí)的英語內(nèi)容要涵蓋每個年級、每本教材、每個單元，把握其中重點單詞、語法以及句型，做到覆蓋所有重點、難點知識。

二是，要融會貫通。在復(fù)習(xí)過程中要注重不同英語知識點之間的銜接，通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生對學(xué)習(xí)過的英語知識形成系統(tǒng)的認知，融會貫通各個知識點。三是，要指導(dǎo)學(xué)生多練。結(jié)合英語中考目標和復(fù)習(xí)內(nèi)容，有的放矢的提供一些具有一定難度的英語練習(xí)題，讓學(xué)生多練多做，利用解題練習(xí)提高農(nóng)村學(xué)校學(xué)生英語知識的運用能力。四是，要以查促學(xué)。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識比較薄弱，在復(fù)習(xí)過程中如果缺乏必要的監(jiān)督，復(fù)習(xí)效果將不盡如人意。英語老師應(yīng)定期抽查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，比如語法的運用、基礎(chǔ)知識的掌握、聽力訓(xùn)練等等。與此同時，在讓學(xué)生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，要堅持讓學(xué)生每天聽寫英語，尤其是對一些重點單詞、句子、語法，要重復(fù)訓(xùn)練，加強記憶。

三、做好復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，對重點專項突破

在這一階段的復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，重點是讓學(xué)生把英語專項知識進行歸納、整理、綜合，把分散的知識點糅合成一個整體，分個突破每個重要的、必考的知識點，力求復(fù)習(xí)內(nèi)容的全面化、重點。比如，名詞中的復(fù)數(shù)、所有格，不同時態(tài)句子中的時間和結(jié)構(gòu)，定語從句、賓語從句的關(guān)系詞、先行詞等等，這些重要的知識點一定要復(fù)習(xí)到，讓學(xué)生牢固掌握。

為了加深學(xué)生對知識的理解和記憶，要將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，幫助學(xué)生理解和記憶。在指導(dǎo)學(xué)生進行英語語法復(fù)習(xí)練習(xí)時，應(yīng)穿插各種單項練習(xí)，比如閱讀理解、完形填空、英語看圖寫作等等，給學(xué)生分析各種題型的特點，指導(dǎo)解題方法。尤其是英語短文閱讀理解，在歷年中考中都是一項重要內(nèi)容，多讓學(xué)生閱讀不同內(nèi)容、不同題材的英語資料，可以每天給學(xué)生提供一篇或者兩篇課外閱讀資料。強化學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練，指導(dǎo)他們掌握聽力題的解題技巧，可以在聽錄音之前迅速瀏覽一遍聽力試題，注意觀察和分析，預(yù)測英語錄音播放內(nèi)容，學(xué)會捕捉有用的信息。

四、精選英語練習(xí)題，模擬英語中考

在指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生英語中考總復(fù)習(xí)時，作為英語老師來說，還要對歷年的中考英語試題進行仔細的研究，在復(fù)習(xí)中從中借鑒和參考，通過研究試題把握中考復(fù)習(xí)的總體方向。在前期復(fù)習(xí)階段，可以適當?shù)脑黾右恍┚毩?xí)題的量。由于學(xué)生復(fù)習(xí)英語的時間畢竟有限，這些練習(xí)題必須是要經(jīng)過精挑細選的，所選練習(xí)題一定要精煉，盡量避免選題的偏、怪、難和重復(fù)做題。

進入考前突擊階段后，做好考前熱身訓(xùn)練，開展考前大練兵。選好與中考題型相近、難易程度適當?shù)哪M試卷，結(jié)合中考考試時間、答題方式、考場紀律，讓學(xué)生模擬英語中考考試過程，進行考試答題訓(xùn)練，減低學(xué)生考前壓力。

參考文獻：

[1]段麗云.關(guān)于初中英語中考復(fù)習(xí)策略研究[J].英語廣場，2018（05）：133-134.

[2]朱清靜.探究初中英語總復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)[J].海外英語，2018（04）：11-12.