高中生英語寫作水平提升的方法探究

李麗華

【摘要】 ?隨著時代的發展和社會的進步，英語最先作為第二種語言出現在中國，進入中國人的眼球中。不論是在學前教育、幼兒園、小學，還是在初高中、大學，甚至是碩士博士階段，都會涉及英語的教學或者學習。而英語中最為重要，也是比較難的一部分就是英語作文。英語作文幾乎或多或少的、全方面的涉及了英語各個方向水平的知識，可以說是英語知識的“凝聚點”。

【關鍵詞】 ?高中生 英語寫作 水平提升 方法

【中圖分類號】 ?G633.41 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）17-083-01

一、寫作思路方面

在看到一篇英語作文時，你首先要做的就是通讀題目，了解清楚題目所要表達的表層含義，其次就是思考透過這個題目或這段文字，你所能聯系到的社會關系、人物關系、基本道理等等，深入理解題目所要表達的含義。但是，也不能想得太多，有的建議性作文、論述性作文只需表達它的表層含義即可。具體情況還需具體分析，總之就是要先學會審題。

審清楚題目之后，就要開始構思你作文的大致框架，只有打好基礎，才能進行“添磚加瓦”。但是，你的思路清晰是遠遠不夠的，更加需要注意的是，思路一定要緊扣主題，切忌跑題。只要你的思路足夠清晰，足夠緊扣主題，一定會有一個好的寫作開端。

二、寫作內容方面

（一）高級詞匯、短語的運用

相信還是會有很多老師會告訴你這樣一句話：“如果在寫作文時，發現你的漢語表述不會用英文來表達，那么就嘗試將它口語化，用最最普通的詞匯來表述”。其實，從整體來講，這種說法是有一定的缺陷的，從某方面來講，它限制了你積累詞匯。但是，低級詞匯千篇一律，只有高級的詞匯、短語才能讓老師眼前一亮，才能讓老師覺得你英語底蘊豐富。例如：bing about即引起、發生、matter即有重要影響、ask for即要求得到等等。

（二）諺語、名句的運用

不是只有在漢語中才會涉及諺語以及名句，在英語中同樣有一些翻譯過來的言語名句，它們是經過語法結構等的改變翻譯過來的，在英語寫作中摻雜一些這樣的句子同樣會為你的作文添加幾分姿色。例如：

“Practice makes perfect.”即熟能生巧。

“God helps those who help themselves.”即天助自助者。

“Easier said than done.”即說起來容易做起來難。

通過這些諺語，不僅清楚的闡述了自己想要表達的含義，還可以展示出文化的博大精深。

（三）高級句子結構的運用

英語語法一般的結構是“主語+謂語+賓語”，但是英語的文化也是很有講究的，比如說定語從句、狀語從句、倒裝句、非謂語動詞作狀語等，通過主謂賓結構的改變，可以體現出英語文化。這種高級句子的運用也可以間接體現出寫作者對于英語句子結構的理解。

例如全部倒裝句，指的是將句子中的謂語動詞全部置于主語之前，這種結構常用于一般現在時和一般過去式。如“Here is your letter.”即你的信。主語是“your letter”，謂語為“Here is”。二者的位置變換即為倒裝句。

三、寫作技巧方面

（一）由復雜化變簡單化

在寫作的時候，很多人會碰到這樣的問題：對于有些自己熟悉的話題作文，會感覺到有很多話說不完，但是將漢語轉化為英語時，說太多反而會覺得累贅、繁瑣，不利于文章的結構。在遇到這種情況時就需要寫作者將文章由復雜化變為簡單化，清晰明了的表達出自己對于話題的理解，也便于閱卷老師閱讀。

（二）總結寫作模板

寫英語作文也是有“套路”可言的，比如高中作文近幾年的一個熱點寫作形式是書信體，此類作文有萬能開頭和結尾：“I am glad to recieve your letter.”“I am looking forward ?to recieve your letter.”“How is it going ？”書信作文開頭一般為問候、自我介紹或是寫信的目的以及背景，中間段一般為具體問題以及對應的分析，結尾段一般為一些客套話，比如：“Looking forward to ?your reply.Best wishes！ ”等等。一旦形成了體系的作文模板，在遇到寫作時就不會慌張，可以套模板進行寫作，具體情況還得具體分析。

四、個人積累方面

（一）堅持閱讀、寫作

寫作其實也是日常生活中某些事實、現象的反映，要想寫好作文，當然也需要日常的積累，對生活的觀察以及思考，因此，這就要求作者平常注意積累。最好的方法是堅持每天閱讀，如果可以做到每天練練筆那就更好了。古人曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是古人的經驗，還是具有很多值得借鑒的意義，所以，在日常生活中，要注意積累，堅持閱讀、寫作。

（二）做好筆記

有這樣一句諺語：“眼過千遍不如手過一遍”。當然這句話也是有一定道理的，在學習的過程中，除了注意學習更應該要做好筆記，學過不代表記住了，因此，需要學習者通過記筆記這種方式來增加自己的記憶。比如，可以將自己整理的或者老師講解的重點短語、高頻詞匯、作文模板等等總結、歸納并整理，做好筆記，方便復習以及查閱。

（三）重視修改

經常練筆雖說是提高寫作的一種方法，但是，在每次練習之后進行反思修改也是很重要的，也可以提高寫作的水平。經過某些研究表明，修改方面的提高往往比練習方面的提高要高一點，修改文章不僅可以揚長還能避短，一方面，可以發揮自己最強的領域，還可以看到自己的短處，進行修改。

結束語

本文探究高中生英語寫作水平提升的方法，主要從寫作思路、寫作內容、寫作技巧、個人積累四個方面分別闡述了從各個方面提高寫作水平的方法，總的來說，英語在我們的生活以及學習中占有著很大的比重，因此，英語的教學以及英語作文的寫法變得尤為重要。我們目前英語教學的方向是提升英語作文寫作技巧，不斷促進學生們的發展。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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