作文升格應有的幾個“度”

當前，高中生寫作記敘類作文普遍存在思維淺表化的現象，理不清，寫不新，也寫不深。就連語言也干巴巴的。如何應對？我們可以抓好幾個“度”，即抓好“清晰度”“新穎度”“深刻度”“文采度”的策略來破解這些難題。這有利于提升我們的寫作思維，進而提升我們寫作記敘類作文的水平。

清晰度——讓結構更嚴謹

一篇文章之所以讓人覺得好，能進入一類卷、二類卷，必然離不開精巧的構思。如果說你不善于構思，可以學習三種技法：1.跌宕起伏法，就是在抓住矛盾來行文，以制造波瀾的技法。此種技法可以讓我們的文章如起伏的山脈，高峻險秀，突破平鋪直敘的瓶頸。2.線索貫穿法，就是用一條或者一明一暗兩條線索串起文章的技法。成為線索的可以是人物、事件、實物、情感等。如此可以讓我們的文章中心突出，結構清晰。3.由實及虛法，就是在作文時，先寫實際物體后虛寫精神等的技法。如此可以層層推進，讓文章有深度、有升華。

新穎度——讓亮點更顯著

創新意識是寫作的必要意識，如果人云亦云，必然會造成作文思維的淺表化和作文的千篇一律。行文至此，不禁憶起高考專家何永康教授的一番肺腑之言：“文章必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮;沒有月亮，總得有個星星;沒有星星，總得有個螢火蟲吧！如果連個螢火蟲都沒有，那就只能在基礎等級徘徊了。”可見新穎度的重要性。新穎度是多方面的，可以是標題閃亮，可以是“鳳頭、豬肚和豹尾”，也可以是選材的新穎。

至于如何提升作文的新穎度，筆者以為，“對比借鑒法”是學習新穎度的有效方法。在對比借鑒中我們就會發現自己的不足，進而提升自己的寫作水平。

深刻度——讓思維更深入

何為深刻？《2019年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）說明》中指出：“透過現象深入本質，揭示事物之間的邏輯關系，觀點具有啟發性。”我們所談的“深刻”，很多人認為僅僅是對議論類作文的要求，這種認識是不妥的。記敘類文章也要走向深刻。課本中所選的記敘類文章如張潔的《我的四季》、魯迅的《藥》等;高考中產生的優秀記敘類作文如《琴》《桂香中彌漫的青春》《戲語》等。這些記敘類文章都是深刻的。

文采度——讓語言更悅目

作文的基本在語言，升格也在于語言。想讓自己的作文文采斐然，賞心悅目，當然非一日之功，但也非無路可尋。我們可以在寫作時錘煉語言，考慮到一字可以傳神，所以講究煉字;也要考慮到句式的重要性，所以要注重修辭手法的運用，講究句式的錯落美;更要考慮到閱讀積累的重要性，所以要化用古詩文，講究語境美。

田七草

回 家

周末又至，我一進門對屋里大喊：“媽，我回來了。”回答我的是空蕩蕩的房間里有規律奔跑的時鐘。“我就知道是……”話還沒說完。我冷不丁地瞅見一位故友——我的小七（田七草），可它不是已經死了嗎？小七是我從外婆家帶來的，外婆走了以后，它便一直陪在我身邊，可有一次奶奶不小心把它當雜草割斷了，害得我傷心了好幾天，那這位是……

仿佛看到故人一般，“是你嗎？”我輕輕地撫摸著它的葉片，低聲喃喃著，它很乖，很安靜，微風掠過，我似乎嗅到了夕陽的氣息。這時，我才注意到，我的房間絲毫未變，一切都是那么熟悉，我悄悄走到電腦桌旁撫摸著它光滑的棱角，一塵不染，桌邊多了幾條夢幻紫的毛絨絨的毯子，媽媽知道我要回來。我不禁開心地笑了。

田七草擺擺手，送走了煦風，微笑著對我說：“你媽媽一直都在等你回家，還帶上了我。”

不知是不是呆在家的時間愈來愈短的緣故，家中的一點點感動，總能喚起我的淚點。我知道媽媽在思念我，我應該想到的。

老夫老妻

爸爸今天也要回來。這是我收到的最新消息。媽媽高興壞了，把平日里舍不得吃的，都拿了出來，憑我怎么勸都不聽。說難得碰上我們都回來，也不做多，就幾盤菜，讓我別著急，偏偏還不讓我幫忙。看著她在廚房里忙得團團轉的身影，我不禁心疼道“累壞了吧，歇會，爸爸還沒回來呢！”她靦腆地笑了笑說：“你爸愛吃。”“噗嗤”一聲，我一個沒忍住，竟被她滑稽的模樣逗笑了。

“我晚上不在家吃，你們別等我。”爸爸瀟灑地掛下了電話，就這一瞬間，她放緩了動作，淡淡地“哦”了一聲，眼中流露出了無盡的失落……

“咚咚咚——”“誰啊這是？”我不情愿地趿拉上拖鞋去開門。“爸！”我又是開心又是生氣，爸爸喝得醉醺醺的，媽媽一骨碌下了床，嘴里不停地罵著：“你還不如不回來呢！你又喝酒，我都不想理你……”嘴里說著難聽的話，身體卻很誠實，不停地忙東忙西，也不讓我插手，“啪”的一聲，爸爸出其不意地抱住媽媽親了一口。媽媽先是一愣，然后不好意思地走出房間。媽媽嬌羞得似個少女：“干嘛呢，老夫老妻的……”

我抿嘴一笑。最溫暖的愛莫過于陪伴。今晚，夜靜月皎，微涼和風，田七草靜靜地睡著了……

問題診斷

文章明顯存在三個方面的問題：（1）一篇優秀的文章，必須有清晰度。本文的小作者在行文的過程中就脫離了“田七草”的中心，后半部分和“田七草”有什么關系？作者沒點明，我們也看不出。（2）作文的新穎度欠缺，開頭直接出現小標題，顯得特別突兀。小標題式也不新鮮，不如去掉。（3）作文的深刻度也不夠，作者僅僅做了感性的敘述，缺少理性的升華，無畫龍點睛之筆，語言也有待錘煉。

暖

周末又至，對于在寄宿學校上學的我來說，不覺心情大好，就連天際留戀的一抹紫紅色的朝暉，也像綻放了的玫瑰，我仿佛嗅到了它的香味，暖暖的，甜甜的。但想到回家后的空蕩蕩的房間，我不禁情緒失落。平時忙于上班的媽媽從未到學校看過我，還能記得今天我回家？

打開房門，果然如我所料，家里沒人。

我冷不丁地瞅見一位故友——我的小七（田七草），仿佛看到故人一般，“是你嗎？”我輕輕地撫摸著它的葉片，低聲喃喃著。它很乖，很安靜，微風掠過，我似乎嗅到了夕陽的氣息。

這盆田七草，是奶奶送我的。它是我的好伙伴，我精心呵護它，故知其脆生生地鉆出嫩芽、之后就潑喇喇地拔節、從從容容地開花的全過程。田七草有藥用價值，《玉揪藥解》云：“田七和營止血，通脈行淤。”田七草真能通我心結，伴我成長。我的心情好了很多。

這時，我才注意到，我的房間絲毫未變，一切都是那么熟悉。我悄悄走到電腦桌旁撫摸著它光滑的棱角，一塵不染，桌邊多了幾條夢幻紫的毛絨絨的毯子。這是奶媽知道我要回來為我準備的。

不知是不是呆在家的時間愈來愈短的緣故，抑或是我在長大，內心不覺泛起陣陣漣漪。原來，媽媽一直在掛念我。

也因周末的緣故，爸爸今天也要回來。這是我收到的最好的消息。媽媽比我還高興，把平日里舍不得吃的，都拿了出來，任我怎么勸都不聽。說難得碰上我們都回來，也不做多，就幾盤菜，讓我別著急，偏偏還不讓我幫忙。看著她在廚房里忙得團團轉的身影，不禁心疼道：“累壞了吧，歇會兒，爸爸還沒回來呢！”她靦腆地笑了笑，說：“你爸愛吃。”“噗嗤”一聲，我一個沒忍住，竟被她滑稽的模樣逗笑了。

“我晚上不在家吃，你們別等我。”爸爸瀟灑地掛了電話，就這一瞬間，她放緩了動作，淡淡地“哦”了一聲，眼中流露出了無盡的失落……

“咚咚咚——”“誰啊這是？”我不情愿地趿拉上拖鞋去開門。“爸！”我又是開心又是生氣，爸爸喝得醉醺醺的，媽媽一骨碌下了床，嘴里不停地罵著：“你還不如不回來呢！你又喝酒，我都不想理你……”嘴里說著難聽的話，身體卻很誠實，不停地忙東忙西，還不讓我插手，“啪”的一聲，爸爸出其不意地抱著媽媽親了一口。媽媽一愣，嬌羞得似個少女：“干嘛呢，老夫老妻的……”

面對此景，我抿嘴一笑。

回想起那些關于媽媽對我的、對父親的溫暖的甜蜜的記憶，總是帶著幸福的溫度。撫慰我的苦痛，滌蕩我的心靈。

點評

文章本天成，自然不應脫離主線。修改后的文章相較之前，有四處升格了：思路清晰了，作文以“暖”為題，串起了“我”曾經忽視的母親對“我”的親情和父母之間的愛情的片段;創新度有了，首先體現在開頭閃亮了，另外，作者在介紹了田七草的藥用和對“我”的作用時，從細節入手刻畫形象，生動的描寫，讓文章富有生活情味，也顯得厚重了;文章也有了深刻度，結尾的議論，是從感性的敘述到理性的升華，可謂畫龍點睛之筆;文采相較前文也有一定程度的提升。

【本版供稿/于道科】