小孩的玩意

姚瑤

因為喜歡動漫，成年以后，周圍的人對我這一愛好說得最多的就是：這么大了，怎么還愛看這些小孩看的玩意？

對于他們的觀點，我曾憤憤反駁：“動漫里不乏思想深刻的作品。宮崎駿的動畫里，充滿了對戰爭的反思;大友克洋的作品中，有對老齡化社會的關注，這些主題值得不同年齡段的人細細品味，怎么能說是小孩的玩意呢？”

作家陳亦權也遭遇過類似的困擾。那是在一個飯局上，所有人推杯換盞，覺得無聊的他和一個朋友討論起了唐詩宋詞，結果被大家不屑地鄙視。聽著朋友說著升職、加薪、考公務員等話題，他突然感到一陣惘然。

沒錯，從古至今，孩子們學習古文都是從古詩詞開始的，因為古詩朗朗上口，就像童謠一樣，但捫心自問，知識啟蒙階段學習的古詩，除了《憫農》《詠鵝》之類，你還能背出幾首？除了老師死板的注解，對于詩歌的內涵，你還能記得多少？

元朝的石屋清珙大禪師六歲出家，一生研經悟佛，可直到圓寂前還在感嘆“學佛在幼，參佛在老，身逝在即，悟道未酬”，嘆息自己雖然從小學佛，可如今人都快死了，佛道依舊沒有參悟透徹。石屋大禪師從小熟讀經書，但你能說他所讀的那些經書，都是“小和尚的玩意”嗎？

有一段時間，我嘗試著弄懂所謂“大人看的”是什么高深的學科，得到的答案卻很失望：美國大片、爆米花電影、宮斗劇、成功學、厚黑學……如果真是這樣，我愿死死抱住那些給“小孩看的”，永不放手。