家庭教育是“家事”，也是“國(guó)事”

本刊編輯部

“家庭教育”一直是教育的一個(gè)熱點(diǎn)話題，從“家長(zhǎng)不管教社會(huì)替你管教”的熊孩子，到“怕輸在起跑線”的教育焦慮，再到校園欺凌、未成年人自殺及違法犯罪背后的“養(yǎng)而不教”“教而不當(dāng)”現(xiàn)象，無(wú)不折射出當(dāng)下家庭教育的困境。

家庭是個(gè)體生命成長(zhǎng)的最初始場(chǎng)所，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，在家庭、學(xué)校、社會(huì)共同組成的大教育體系中，它的作用不可替代。 家庭教育的缺失或不當(dāng)不僅影響孩子及家庭，也會(huì)影響學(xué)校育人工作，影響社會(huì)。從這個(gè)角度來(lái)說，家庭教育不僅是“家事”，也是“國(guó)事”。

家庭教育的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過，但是將家庭教育困局之因都?xì)w結(jié)于家長(zhǎng)也有失偏頗，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說，他們不知道怎樣的教育理念才是正確的，不知道什么樣的教育方式才是得當(dāng)?shù)模热狈I(yè)的指導(dǎo)，也缺少學(xué)習(xí)的途徑。家長(zhǎng)作為教育者處于弱勢(shì)地位是不容否認(rèn)的事實(shí)，家庭教育公共服務(wù)滯后、指導(dǎo)服務(wù)市場(chǎng)混亂、專業(yè)人才缺乏也是不得不面對(duì)的問題。

辦好教育需要全社會(huì)的努力，做好家庭教育工作同樣需要全社會(huì)的支持。今年兩會(huì)上，多位代表、委員呼吁“家庭教育立法”，既是想以立法要求家長(zhǎng)履行家庭教育義務(wù)，也是想以立法保障家長(zhǎng)獲得家庭教育服務(wù)、提升家庭教育的能力。這就需要政府履行相應(yīng)的責(zé)任，將家庭教育納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系，完善家庭教育服務(wù)供給，需要高校培養(yǎng)專業(yè)人才，需要各類指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)履行好職責(zé)……

在本組報(bào)道中，我們?cè)噲D解答家長(zhǎng)的具體教育焦慮問題，梳理家庭教育立法要解決的重點(diǎn)問題，厘清家庭教育與學(xué)校教育的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)校做好家庭教育服務(wù)，為社會(huì)支持家庭教育工作獻(xiàn)策。期待通過政府推進(jìn)、社會(huì)參與、學(xué)校指導(dǎo)、家庭實(shí)施，家庭教育問題能得到良好的解決。