閱讀+書法，“兩書”校園有特色

彭瑞敏 梁擁軍

習近平總書記在黨的十九大報告中提出：“深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久的魅力和時代風采?！?/p>

南海小學秉承“培養有文化的南海人”的發展理念，開設 “閱讀”“書法”課程，打造“兩書”型校園，弘揚優秀傳統文化，陶冶師生情操，以文化提升師生的人文素養和愛國主義情懷。

挖掘資源優勢，構建發展平臺。學校36名教師中有8名教師擅長書法，張麗梅和金星兩位老師在閱讀指導方面頗有經驗和方法，這為“兩書”校園的打造提供了良好的師資條件，同時新裝備的圖書（包括閱覽室）和書法教室為師生進行閱讀、練習書法提供了一個方便、舒適的場所。

為了讓學生養成時時讀、處處讀的閱讀習慣，學校在教學樓內開辟了“學生閱讀區”，走廊兩邊陳列著學生喜愛的圖書柜和各種童趣造型的座位，上面擺滿了各類圖書、繪本，課余時間學生們可以隨手取閱。學校還打造了“四書五經”傳統文化連廊，學生們在這里感受傳統文化的熏陶。在延伸的課堂里，學生們自發學習，傳承經典，涵養心性。

注重環境建設，營造文化氛圍。學校校園文化墻上設計了黃河文化。從發源地到入海口，壁畫展現了沿途的自然風光、歷史文化、風土人情，刻畫出中華民族的勤勞、勇敢和智慧，彰顯了堅韌不屈、敦厚開闊、樸實善良的品格，鼓勵學生從黃河文化中尋找中華民族的“根”和“魂”。

教學樓的墻上貼著“做有文化的南海小學人”“發奮識盡天下字，立志讀盡人間書”“說標準中國話，寫規范中國字”等醒目的文字。實驗樓南有一座“憩園”，有象征讀書的雕塑、翹角涼亭、彎曲的青石板路，與綠樹紅花相掩映，充滿古典氣息。

“兩書”進課程，系統學習傳統文化。學校1～3年級每周設有兩節書法課、兩節閱讀課，3～6年級每周設有一節書法課，并要求學生每天在午間練字十分鐘。晨誦時間，學生們會按年級高低，分別誦讀《弟子規》《千字文》《論語》《大學》等經典作品。學校通過專業的指導、循序漸進的學習、科學的評價，引導學生在讀中悟、練中品，讓優秀的傳統文化知識、思想精髓植根學生心中，熔鑄成崇高的情感和意志品質。

以活動促發展，推動特色不斷深入。學校采取日常學習與階段活動相結合的方法，陸續開展了“小小百家講堂”系列演講比賽、“誦讀經典照亮人生”班級經典閱讀比賽、“規范漢字書寫比賽”、“慶‘六一’書法比賽”、“迎新春學生寫春聯贈春聯”等豐富的活動，通過階段性展示、激勵性評價，增強了學生的自信，激發了他們讀好經典、練好書法的熱情，“兩書”校園特色不斷增強。

“兩書”校園建設寄托了南海小學培養知識豐富、心理健康、品德高尚、全面發展的社會主義新型人才的追求，讓祖國的傳統文化成為滋養下一代健康成長的土壤。

責任編輯：王夢茜